第12课《马诗》课件（共27张ppt） 2022-2023学年部编版（五四学制）语文六年级下册

yān 初读诗歌，注意读准字音，读清节奏。 sì luò 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。 马 诗 借助注释，了解诗句大意。 塞外的茫茫沙漠在月光的照耀下，像雪一样白。燕山上的月牙儿就像吴钩一样悬挂在空中。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 ①何当：何日，何时。 ②金络脑：用黄金装饰的马笼头。 这里指戴上金络脑。 借助注释，了解诗句大意。 ③踏：此处有“奔驰”之意。 ④清秋：清朗的秋天 何当金络脑，快走踏清秋 什么时候才能戴上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰呢？ 再读一读，读出问的语气。 1、前两句诗描写了哪些景物呢？这些景物有什么特点呢？ ➽再读诗歌，体会诗意 自读前两句，然后思考： 沙如雪 月似钩 “沙如雪”，不仅从视觉上写出了颜色，而且从触觉上写出了寒冷的感觉，还从侧面写出了月光的皎洁明亮。 “月似钩”，首先写出了月亮的形状，其次还写出了诗人对驰骋疆场，建功立业的渴望。 “钩”：就是“吴钩”，“吴钩”是春秋时期流行的一种弯刀，在众多文学作品中，吴钩已经超越兵器本身，成为驰骋疆场，立志报国的象征。 2、作者为什么特意描写“大漠”“燕山” 这些地方呢？这些地方有什么特点呢？ 大漠:空旷荒凉 燕山:连绵不绝、高拔险峻 大漠、燕山是古时候边塞之地，那里曾有过无数战争，也曾有无数征人的生命与鲜血在那里抛洒。所以这两句诗给人一种怎样的感觉？ 清冷而且悲凉 如果有一匹矫健的骏马在这秋高气爽的疆场上纵横腾跃，那该多么威武豪迈。 “何当”即“何时”，既说明遥遥无期，又包含着无限的期盼和无奈。 自读后两句，思考：这是一匹怎样的马呢？ 这首诗仅仅是在写马吗？想想作者想要表达怎样的心境呢？ ➽关注背景，体会诗情。 诗人多么希望能施展自己的才华，驰骋沙场，建功立业，为国家昌盛，国泰民安，献上自己的一点力量。可是昏庸腐败的朝廷不认同他的才华，英雄无用武之地，他无法施展自己的抱负。 想到这些诗人怎能不着急？怎能不忧虑？怎能不愤慨？ 如果就在三四句找一个词，能够代表诗人的追求，你觉得会是哪个词呢？ “快 走” 这是驰骋战场的愿望，也表现了为国建功立业的志向和情感。 何当金络脑，快走踏清秋。 诗人的“志”主要集中体现在三、四句，那写一、二两句是不是有些多余呢？ 不多余。边塞凄冷悲凉环境更从侧面衬托出作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。 诗人通过写骏马渴望驰骋沙场，抒发自己渴望为国立功的远大志向。这种写法叫托物言志。 《马诗》是托物言志的咏物诗。 $