2.2 看一看（二）（练习）-2022-2023学年一年级数学下册同步备课（北师大版）

2.2 看一看（二）（练习） 基础演练 一、选择题 1．下图是淘气的爸爸送给淘气的生日礼物，是一个故宫太和殿模型。爸爸看到的是第（    ）幅图。 A． B． C． 2．下面哪张图片是小芳看到的？（    ） A． B． C． 3．小鸭子看到的是（    ）。 A．① B．② C．③ 4．观察图，乐乐看到的是（    ）。 A． B． C． 5．如图中小明看到的是（    ） A． B． C． 二、填空题 6．下面的三幅图分别是谁看到的？填一填。 ( )    ( )    ( ) 7．下面的小动物分别是从哪一面看杯子的？（填：前、后、左、右） 小熊 小青蛙 小蜗牛 小老鼠 ( )面 ( )面 ( )面 ( )面 8．下面的图分别是谁看到的？ ( )  ( )( ) 9．填一填。 ( )   ( )   ( ) 10．看谁说的对？（对的打“√”，错的打“×”） 拔高提升 三、连线题 11．连一连。下面的图分别是谁看到的？ 12．他们看到的分别是哪一面？ 四、解答题 13．我的小画家。 （1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？ （   ）               （     ）      （    ） （2）小强看到的杯子在暖壶的哪一边？ 14．桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是： 参考答案 1．C 2．B 3．C 【分析】小鸭子看到是③，小鸡看到是②，小兔子看到的是机器猫的后面，据此回答。 【详解】A．①不是小鸭子看的图，不符题意； B．②是小鸡看到的图，不符题意； C．③是小鸭子看到的图，符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题考查不同方向观察物体，培养学生观察的能力。 4．A 【分析】观察图，乐乐看到的是小熊的背面，是，深深看到的是小熊的侧面，，另一个小男孩看到的是小熊正面，。 【详解】依据分析可知：乐乐看到的是小熊的背面，是。 故答案为：A 【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 5．A 【分析】小明看恐龙时，他可以看到恐龙的左侧部分，他看到的是A中的，据此解答。 【详解】A．是小明看到的图形； B．是小亮看到的图形； C．是小红看到的图形。 故答案为：A 【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。 6．     小狗     小鸟     小兔 【分析】小狗在车的前面看，小鸟飞在车顶上看，小兔在车的左侧看。 【详解】由题意可知：小狗看到车头，小鸟看到车顶，小兔看到车身。 所以， 【点睛】此题考查的是从不同的位置观察同一个物体。 7．     后     右     前     左 8．     兰兰     华华     青青 9．     兰兰     华华     青青 【分析】从不同位置看同一物体，看到的形状一般是不同的，要辨别看到物体的形状，关键是弄清观察物体的哪一面，据此回答。 【详解】（兰兰） （华华）（青青） 【点睛】本题考查不同方向观察物体，培养学生观察的能力。 10．×；√；× 11．见详解 【分析】根据观察，正面的男孩看到的平面上有字，左面的男孩看到的是上面有十字，右面的女孩看到的是两个相对小些的长方形，后面的女孩看到的是两个相对大些的长方形。 【详解】由题意得： 【点睛】本题是考查从不同的方向观察同一个物体，关键是培养学生的观察能力。 12．见详解 【分析】左边的孩子看到的是电视机的屏幕；右边的孩子看到的是电视机的尾部；前面的孩子看到的是电视机的侧面；据此连线即可。 【详解】 【点睛】本题是考查从不同方向观察单物体，关键是培养学生的观察能力。 13．（1）小强；小平；小芳 （2）小强看到杯子在暖壶的右边。 14．B、C、A、D 【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是B图； （2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是C图； （3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是A图； （4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是D图。 【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。 【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。 学科网（北京）股份有限公司 $