【成才之路】2014-2015学年高中数学（人教A版）必修三：第二章 统计 课件+强化练习（12份）

成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修3 第二章　统计 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 统计 第二章 第二章　统计 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 2.1　随机抽样 第二章 2.1.1　简单随机抽样 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 互动课堂 2 随堂测评 3 课后精练 4 预习导学 1 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 预 习 导 学 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 ●课标展示 1．理解并掌握简单随机抽样的定义、特点和适用范围． 2．掌握两种简单随机抽样的步骤，并能用简单随机抽样方法抽取样本． 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 ●温故知新 旧知再现 1．初中我们学习了样本的有关知识，知道了总体、个体、样本、样本容量、平均数、方差、标准差、众数、中位数等概念，下面我们对这些概念进行回顾： (1)总体：我们所要考察对象的_______叫做总体，其中每一个考察对象叫做_______． (2)样本：从总体中抽出的若干个个体组成的_______叫做总体的一个样本，样本中个体的________叫做样本容量． 全体 个体 集合 数量 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 (3)个体：总体中的每个________叫做个体． (4)样本容量：样本中个体的_______叫做样本容量． (5)平均数：一组数据的和与这组数据的个数的_______． (6)方差：各个数据与平均数差的平方和，与这组数据的个数的商． (7)标准差：方差的算术平方根． (8)众数：一组数据出现次数________的数据． (9)中位数：一组数据按从小到大排成一列处于_______位置的数． 元素 数目 商 最多 中间 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 新知导学 1．简单随机抽样 (1)定义：一般地，设一个总体含有N个个体，从中_____________地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都________，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)说明：我们所讨论的简单随机抽样都是__________的抽样，即抽取到某个个体后，该个体不再__________总体中．常用到的简单随机抽样方法有两种：_________ (抓阄法)和__________． 逐个不放回 相等 不放回 放回 抽签法 随机数法 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 [破疑点]　简单随机抽样具有下列特点： ①简单随机抽样要求总体中的个体数N是有限的． ②简单随机抽样抽取样本的容量n小于或等于总体中的个体数N. ③简单随机抽样中的每个个体被抽到的可能性均为. ④当总体中的个体无差异且个体数目较少时，采用简单随机抽样抽取样本． ⑤逐个抽取即每次仅抽取一个个体． ⑥简单随机抽样是不放回的抽样，即抽取的个体不再放回总体． 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 2．抽签法 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体________，把号码写在______上，将号签放在一个容器中，搅拌_______后，每次从中抽取________号签，连续抽取n次，就得到一个容量为______的样本． 编号 号签 均匀 一个 n 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 [归纳总结]　抽签法抽取样本的步骤： ①将总体中的个体编号为1～N. ②将所有编号1～N写在形状、大小相同的号签上． ③将号签放在一个不透明的容器中，搅拌均匀． ④从容器中每次抽取一个号签，并记录其编号，连续抽取n次． ⑤从总体中将与抽取到的签的编号相一致的个体取出． 操作要点是：编号、写签、搅匀、抽取样本． 第一章　2.1　2.1.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 3．随机数法 随机数法即利