内容正文:
一战成名·福建数学
5.阶梯费用问题
总费用=未超过部分费用 +超过部分费用
↓ ↓
未超过部分单位
獉獉
费用×未超过部分数量 超过部分单位
獉獉
费用×超过部分数量
6.配套问题
(1)1个A和1个B配套:A的总数量=B的总数量;
(2)m个A和n个B配套:数量比A∶B=m∶n,即A的数量的n
倍=B的数量的m
倍.
随堂练习
1.(北师七上P148例题改编)一件商品如果按标价打九折出售可以盈利20%,如果打八折出售
可以赢利10元,则此商品的标价是 200元 .
2.(人教七上P106练习第1题改编)某商店有两种书包,每个小书包比大书包的进价少10元,
而它们的售后利润额相同.其中,每个小书包的利润率为30%,每个大书包的利润率为20%.
设每个小书包的进价为x元,则可列方程为: 30%x=20%(x+10) .
3.(人教七上P101练习2改编)一条地下管线,若由甲工程队单独完成需要12天,由乙工程队
单独完成需要24天.如果由这两个工程队从两端同时施工,要 8 天可以铺好这条管线.
【拓展设问1】先由乙工程队铺设3天,剩下的甲、乙合作完成.还需 7 天铺设完这条管道.
【拓展设问2】现要求甲、乙两个工程队一起合作完成这项工程,但由于工作调动的原因,该项
工程完工时,乙工程队中途共离开了3天,则这项工程一共用了 9 天.
4.甲、乙两人从相距34km的两地匀速相向而行,若甲比乙先动身2h,则在乙动身2h后甲、乙
两人相遇;若乙先走 9.5km,则在甲动身 2.5h后,甲、乙两人相遇,则甲的速度为
7.2km/h ,乙的速度为 2.6km/h .
5.(人教七上P102第4题改编)已知1个桌面配4个桌腿,木匠师傅用1根木材可做3个桌面或
12个桌腿,现在木匠师傅有24根木材,如何分配木材才能使桌面和桌腿刚好配套?设用x根
木材做桌面,用y根木材做桌腿,依题意得方程组为 .
命题点3 分式方程及其解法
(近6年未单独考查
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)
2022版课标要求
能解可化为一元一次方程的分式方程.
要点归纳
1.分式方程的概念:分母中含有 未知数 的方程叫作分式方程.
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一战成名·福建数学
2.分式方程的解法(基本思想:转化)
基本思路:
解答步骤及注意事项
例1 解分式方程:2x-5x-2=
3
x.
最简公分母: x(x-2)
解:方程两边都乘 x(x-2) 得: ,
解得: x1=1,x2=3 ,
检验: 当x1=1或x2=3时,x(x-2)≠0,
∴ x1=1,x2=3是原分式方程的根 .
例2 解分式方程:xx-2-1=
8
x2-4
.
最简公分母: (x+2)(x-2)
解:方程两边都乘 (x+2)(x-2) 得:
x(x+2)-(x2-4)=8 ,
解得: x=2 ,
检验: 当x=2时,(x+2)(x-2)=0,
∴ .
注:分式方程为什么要验根呢?因为去分母后所得整式方程的解有可能使分式方程中的分
母为0.
3.分式方程的增根与无解
(1)增根:
①含义:增根是去分母后的整式方程的解,同时也使得分式方程的分母等于0;
②解题方法:
先将分式方程转化为整式方程,求出x(含未知字母);再令最简公分母为0,求出 x的
值;最后代入即可求出未知字母的值;
(2)无解的两种情况:
①分式方程化为整式方程后,整式方程无解,所以分式方程无解;
②分式方程化为整式方程后,整式方程的解是分式方程的增根,所以分式方程无解.
随堂练习
1.(人教八上P152练习改编)下列解分式方程 xx-2+
2
2-x=0的过程中,从第 一 步开始出现
错误.
第1题图
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一战成名·福建数学
2.已知 2x-1=
m
x是关于x的分式方程.
(1)若方程的解为x=2,则m的值为 4 ;
(2)若方程的解为正整数,则m的值为 3或4 ;
(3)若方程的解为非负数,则m的取值范围为 m>2或m<0 .
(4)若方程有增根,则m的值为 0 ;
(5)若方程无解,则m的值为 2或0 .
命题点4 分式方程的实际应用
(6年1考
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)
2022版课标要求
1.能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出方程;
2.理解方程解的意义;
3.能根据具体