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专题06一元二次方程及其应用(考点解
读)
中考命题解读
元二次方程是历年中考的必考内容,在中考中一般为23道题,分值为10-16分,
常见直接单独考查其解法,也会与不等式、函数等知识结合在一起考查根的判别式及
简单的根与系数关系运用等,这部分内容常与直角三角形、菱形、垂径定理等融会,
利用一元二次方程解决实际问题是历年中考的高频考点。
考标要求
1.经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程,进一步体会
方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型,
2.能够利用一元二次方程解决有关实际问题,能根据具体问题的实际意义检验结果
的合理性,进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力
3.了解一元二次方程及其相关概念,会用配方法、公式法、分解因式法解简单的一
元二次方程(数字系数人并在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想:
4.经历在具体情境中估计一元二次方程解的过程,发展估算意识和能力
考点精讲
考点1:一元二次方程
(1)概念:等号两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的方
程,叫做一元二次方程。
(2)一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0),其中ax2叫作二次项,a是二次项系数;bx叫作
一次项,b是一次项系数:c叫作常数项。
考点2:一元二次方程的解法
(1)直接开平方法:
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①当方程的一次项位0时,即方程ax2+c=0(a≠0,ac<0》
②形如(x+m)2=n,(n≥0)的方根
(2)配方法
用配方法解一元二次方程:ax2十bx+c=0(k≠0)的一般步骤是:
①化为一般形式:
②移项,将常数项移到方程的右边:
③化二次项系数为1,即方程两边同除以二次项系数:
④配方,即方程两边都加上一次项系数的一半的平方;化原方程为(x+a)2=b的形式:
⑤如果b≥0就可以用两边开平方来求出方程的解:如果b≤0,则原方程无解.
(3)公式法:
用公式法求一元二次方程的一般步骤:
(1)把方程化成一般形式ax2+bx+c=0,确定a、b、c的值(注意符号),
(2)求出判别式△=b2-4ac的值,判断根的情况
(3)在A=b2-4ac≥0(注:此处△读“德尔塔”)的前提下,把a、b、c的值代入公式
x=-b±公。-b±Vb2-4ac
进行计算,求出方程的根。
2a
2a
(4)因式分解法:
因式分解法解一元二次方程的一般步骤如下:
(1)移项,使方程的右边化为零:
(2)将方程的左边转化为两个一元一次多项式的乘积:
(3)令每个因式分别为零:
(4)两个因式分别为零的解就都是原方程的解。
如:X2+(p+qx+pq=0图分器后x+px+g)=0
考点3:一元二次方程的判别式:
①b’-4ac>0时,方程有两个不相等的实数根:
②b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根:
③b2-4ac<0时,方程无实数根,反之亦成立
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考点4:一元二次方程的根与系数:
根与系数的关系:即aX++e=0的两根为XX则X十X=日XX:.利
用韦达定理可以求一些代数式的值(式子变形),如+巧=化+}-2x
考点5:一元二次方程的应用
(1)变化率问题:
设基准数为a,两次增长(或下降)后为b;增长率(下降率)为x,第一次增长(或
下降)后为a×(1±x);第二次增长(或下降)后为a1±x2,可列方程为a1±x2=b。
(2)传染、分裂问题
有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个
人?设每轮传染中平均一个人传染了x个人:
1第一轮传染后1十x
第二轮传染后
1+x+x1+9
(3)握手、比赛问题
握手问题:n个人见面,任意两个人都要握一次手,问总共握”-次手。
2
赠卡问题:n个人相互之间送卡片,总共要送(n-)张卡片。
(4)销售利润问题:
①常用公式:利润=售价-成本;总利润=每件利润×销售量:
②每每问题中,单价每涨a元,少买y件。若涨价y元,则少买的数量为
b
×y件
a
(5)几何面积问题
(1)如图①,设空白部分的宽为x,则S期黑=(a-2x)6-2x):
(2)如图②,设阴影道路的宽为x,则S=(a-)(b-x)
3)如图③,栏杆总长为a,BC的长为,则S=少b
图3
(6)动点与几何问题
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关键是将点