第四编 入、若、善、少、舍、胜、市、食、使、是-初中语文文言文实词一本通

初中文言实词一本通 第四编 入、若、善、少、舍、如、市、食、使、是 入 【说文解字】 入（拼音：rù），是汉语通用规范一级字 [1]  。此字始见于商代甲骨文 [2]  。此字本义指进入。“入”与“内”、“纳”古本同源，因此，“入”有纳义，既表示献纳、交纳，又表示收纳、采纳。 【字义例释】 ①（动）进入，由外面到里面 【例】乃入见（九下左传《曹刿论战》) 【例】于是入朝见威王（九下战国策《邹忌讽齐王纳谏》) 【例】无方入门不顾（七上刘义庆《陈太丘与友期行》) 【例】意将隧入以攻其后也（七上蒲松龄《狼》) ②（动）映入 【例】草色入帘青（七下刘禹锡《陋室铭》) ③（动）耸入 【例】高峰入云（八上陶弘景《答谢中书书》) ④（动作状语）在国内 【例】入则无法家拂士（八上孟子《生于忧患，死于安乐》） ⑤（动）侵入 【例】匈奴大入边（八上司马迁《周亚夫军细柳》) 【巩固练习】 解释加点的字 （1）身已半入（ ）(七上蒲松龄《狼》) （2）从口入（ ）（八下陶渊明《桃花源记》） （3）深入不毛（ ）（九下诸葛亮《出师表》) 【拓展阅读】 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 1.解释加点字 （1）数罟不入湾池 （ ） （2） 斧斤以时入山林（ ） 2.翻译文段 答： 参考答案 【巩固练习】 解释加点的字 （1）进入（2）进入（3）进入 【拓展阅读】 1.进入2.进入 2.不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不进入到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。 若 【说文解字】 若，甲骨文、金文像一个人跪坐着用双手整理头发，使顺通，故有“理顺”的意思。战国文字下面增加“口”，有应诺之义，后造一字“诺”来表示此义。因字形与“如”相似，故借为“如”的用法。篆文字形上面头发形讹为“艸（ cǎo）”，中间抬起双手人跪坐形简化为“又”，下面保留“口”字。隶书、楷书承篆文字形而来，定形为“若”。 本义：甲骨文“若”有两个字形，另一个像以手择菜。《说文》“若，择（zhāi）菜也。从艸（ cǎo）、右。右，手也。一曰：杜若，香草。”《说文》按照篆文字形推断，认为本义为 “用手择捡蔬菜”,又指一种名叫杜若的香草。 演变： 若，由以手理顺头发之义，引申为“顺从”之义。由以手择菜之义，引申为“选择”之义。 若，又特指一种香草，即杜若；又是海神名。 若，又假借为“如也”，故有“如同，像”“奈”“假如”“或”“与，和”“而”之义。 若，又假借为“乃也”，故有“乃，才”之义。 若，又假借为“汝也”，故有“你，你的”之义。 若，又假借为“然也”，故有“这，这样”“……的样子”。 若，又假借为助词，用在句首，无义；或令提一事为“至于”义。 若，又用作姓氏。 【字义例释】 ①（动）像，如同，好像 【例】天涯若比邻（八下王勃《送杜少府之任蜀州》) 【例】山有小口，仿佛若有光（八下陶渊明《桃花源记》) 【例】关山度若飞（七下汉乐府《木兰诗》） 【例】右手攀石趾，若啸呼状。              (八下柳魏学洢《核舟记》) 【例】急湍甚箭，猛浪若奔。         (八下吴均《与朱元思书》 【例】左佩刀，右备容臭，烨然若神人。  （九下《送东阳马生序》宋濂 【例】皆若空游无所依。                    (八下柳宗元《小石潭记》) ②(动)及，比得上 徐公不若君之美也(九下战国策《邹忌讽齐王纳谏》) 未若柳絮因风起（七上刘义庆《咏雪》) ③（连）假如，如果 【例】若有作奸犯科及为忠善者（九下诸葛亮《出师表》) 【例】若无兴德之言(九下诸葛亮《出师表》） ④（代）你 【例】若屈伸呼吸(七上列子《杞人忧天》) 【例】若躇步眦蹈（七上列子《杞人忧天》） 【巩固练习】 解释加点的词 （1）皆若空游无所依（ ）(八下柳宗元《小石潭记》) （2）若士必怒（ ）（九下战国策《唐雎不辱使命》） （3）若为佣耕（ ）（九下司马迁《陈涉世家》） 【拓展阅读】 韩愈归家，途见大鹏，其翼若垂天之云，观桑之叶沃若，甚喜。归家，遇众人拜庙则曰：“若虽年长，其智不明，虽稚子未必不若汝等。若勤学之，则智明也。” 1. 解释加点的字 (1) 其翼若垂天之云 （ ） (2)“若虽年长 （ ） (3) 虽稚子未必不若汝等 （ ） (4)若勤学之（