朱自清《春》：比喻手法、朗读技巧-【跟着课文学阅读】2022-2023学年七年级语文上册阅读训练同步教学

2022-2023学年七年级语文上册阅读训练同步教学 第一单元 春 【考点1：修辞手法比喻】 【考点2：朗读技巧】 【考点1：修辞手法比喻】 “课标”要求初中阶段学生要了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果，这就要求学生要具备品析语言的能力，具体地说，就是要会分析句子所运用的修辞方法，要注意其在刻画人物性格、表达主题思想、创设情景意韵、体现作者创作动机上的表达作用。《春》 这一课重点学习比喻这种修辞手法。 比喻修辞的知识本身不难掌握，重要的是引导学生通过品读大量文本，在实践中积累语感，懂得欣赏比喻给文章带来的美感，逐步学会灵活运用于自己的写作。比喻修辞法是本课学习的重要内容。学生在小学阶段已经学过比喻句和比喻手法，现在再学，要注重提高，要让知识和实践相结合。结合课文后面的补白《比喻》，学生自学，领悟要点，还可以补充一些资料，把有关比喻的最常见知识点告诉学生。重要的是应用，根据比喻知识分析比喻句，并练习表达。 教材链接 （思考探究三）作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？ 此题的设计意图是激发学生的想象，鼓励有创意的表达，要注意语言的规范和优美。 （教材积累拓展四）想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。 3 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 此题的设计意图是落实到字词训练语感，增强欣赏比喻给文章带来美感的能力，不仅要理解语句的显性意义，还要挖掘它们的深层内涵。 比喻的概念 比喻：就是打比方，用浅显、具体、熟悉的事物或情境来说明深奥、抽象、陌生的事物或情境，使内容生动形象。一般由本体（被比喻的事物）、比喻词（“像”“好像”“仿佛”“如同”“······似的”）和喻体（用来做比喻的事物）构成。 比喻修辞 类型 本体喻体 比喻词 例句 明喻 出现 “像”“好像”“仿佛”“如同”“······似的” 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 暗喻 出现 “是”“就是”“变成”“成为”“等于” 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 借喻 不出现，喻体直接代替本体 不出现 ······却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两