第二部分 专题四 关爱未成年人，促进健康成长（精讲册）-【一战成名】2023广东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 热 点 专 题 突 破 专题四　关爱未成年人， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 促进健康成长 热点对接教材 （１）特殊保护：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的 未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权 益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （２）合理利用网络：①理性参与网络生活，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；自觉遵守 道德和法律。 （３）传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②网上传播正能量，践行 社会主义核心价值观。③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 （４）劳动的价值：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过 劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③我们国家所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天 的辉煌。 角度１　树立正确劳动观 热点素材链接 材料一：劳动课成为中小学一门独立的课程　２０２２年４月，教育部发布了《义务教育劳动课程标 准（２０２２年版）》。从２０２２年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。新课标提 出，劳动课程平均每周不少于１课时，劳动与综合实践活动等统筹实施，组织学生参加清洁与卫 生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳作、服务性公益劳动等任务。 １．教育部发布《义务教育劳动课程标准（２０２２年版）》说明了什么？ ①国家重视学生的劳动教育，重视培养学生的实践能力，促进学生的全面发展。②我国积极 推进素质教育的实施，努力把学生培养为德智体美劳全面发展的新时代青年和中国特色社会 主义事业的合格建设者和接班人。 ２．请你结合材料，分析开设劳动课对学生成长的帮助。 ①劳动课的开设有利于青少年培养和践行劳动精神，通过劳动完善自我。②开发智力潜力， 让生命在实践中充满色彩和活力。③积极投身于为人民服务的实践中，实现人生价值，促进 全面发展。 材料二：参加日常的生活生产劳动　《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条规定：学校 应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，帮助未成年 学生掌握必要的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯。 ３．结合材料二，从权利与义务关系的角度，谈谈中学生应怎样正确对待劳动权利和劳动义务？ ①坚持劳动权利与劳动义务相统一。②增强劳动意识，依法行使劳动权利。③增强劳动义务 观念，自觉履行劳动义务。 １９１ 一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 热 点 专 题 突 破 热点新题集训 １．习近平总书记多次强调劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用，最新出台的《义务教 育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这一改革反映了 （　Ａ　） Ａ．劳动是幸福的源泉，能促进人的发展 Ｂ．每个人岗位不同，从事的劳动也不同 Ｃ．自强不息是当代中国精神的集中体现 Ｄ．参与劳动实践可以替代书本知识学习 ２．《人民日报》标题为《在学生中弘扬劳动精神———推动青少年全面发展》的文章中，习近平总 书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 这一重要论述，突出了 （　Ｃ　） Ａ．党和国家最希望培养学生的劳动素养 Ｂ．只要尊重劳动就能成为合格的劳动者 Ｃ．劳动教育对于新时代立德树人的重要意义 Ｄ．当前国家的发展进步需要学生创造性劳动 ３．２０２２年４月，教育部印发《义务教育课程方案》，劳动成为一门独立课程。由此，劳动教育引发 同学们极大兴趣，他们成立学习小组，请你一起参与其中。 【家务劳动】就中小学生家务劳动情况，同学们搜集到以下信息： 问卷事项 问卷内容 样本占比 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 ３４．９２％ 整理床铺 不常做 ２４．９０％ 做饭 不会做 ５９．１０％ 垃圾分类 不会做 ３３．２０％ （数据来源：２０２１年８月《大中小学青少年劳动状况调研报告》） （１）上表反映了中小