第二部分 专题七 加强道德建设，弘扬中国精神（精讲册）-【一战成名】2023广东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 热 点 专 题 突 破 专题七　加强道德建设， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 弘扬中国精神 热点对接教材 （１）个人与集体：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人利益与集体利 益本质上是一致的。应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③在集体担当中成 长，各尽其能，发挥所长，勇于担责。 （２）孝亲敬长：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。②尽孝在当 下。从现在做起，用行动表达孝敬之心，要尊重、倾听、感恩父母和长辈。 （３）增强生命的韧性：战胜挫折，要及时调整自己，正确对待挫折；培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志。 （４）生命的意义：①一个人的伟大在于创造和贡献，创造社会价值。②在平凡中创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 便会从平凡中闪耀出伟大。 （５）承担责任：①勇于承担责任，不言代价与回报。②努力提升自身素质，增强履行责任的 能力。 （６）中华传统美德：中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设社会 主义现代化强国的精神力量。 （７）中华民族精神：①中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。②民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支 柱，是维系民族团结的牢固精神纽带，是激励我们实现中国梦的不竭精神动力。③民族精 神表现在：在国家危难、民族危亡的紧要关头，挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人遇到 危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业 创优。 （８）社会主义核心价值观：侧重公民个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。 热点素材链接 材料一：“八一勋章”获得者：杜富国、钱七虎、聂海胜　在庆祝中国人民解放军建军９５周年之际， ２０２２年７月２７日，中央军委在北京隆重举行颁授“八一勋章”和荣誉称号仪式。授予杜富国、钱 七虎、聂海胜等同志“八一勋章”。“八一勋章”获得者是全军官兵的杰出代表。杜富国同志是忠 诚使命、英勇无畏的排雷英雄，钱七虎同志是科技强军、为国铸盾的防护工程专家，聂海胜同志是 矢志报国、三巡太空的英雄航天员，他们都是推进新时代强军伟业的标杆楷模。 １．杜富国、钱七虎、聂海胜等模范人物带给我们哪些精神滋养？ 热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、勇担责任、服务社会、淡泊名利、艰苦奋斗、开拓创新等。 材料二：２０２２年全国教书育人楷模　２０２２年９月６日，中宣部、教育部公布２０２２年全国教书育 人楷模名单。这１２位全国教书育人楷模，有的深耕思政课堂、传播党的创新理论，有的勇攀科研 ４０２ 一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 热 点 专 题 突 破 高峰、取得显著成果，有的一辈子扎根基层、矢志奉献山区教育，有的创新思路方法、为孩子倾注 大爱深情，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好 精神风貌，是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。 材料三：２０２２年《开学第一课》　２０２２年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺 奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章。节目中，从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到５０年扎根 土地只为培育金色种子的院士；从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代造林人，到勇攀 世界之巅、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队；从舰载机英雄飞行员，到不忘使命、从老一 辈航天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……他们用生动的讲述启发广大中小学 生感悟奋斗的真谛。 ２．结合材料，谈谈２０２２年《开学第一课》“奋斗成就梦想”对个人成长的教育意义。 ①树立理想，让梦想与个人的人生目标和时代的脉搏紧密相连，与祖国和人民的需要紧密相 连。②将梦想付诸行动，做到努力坚持不懈地追梦、圆梦。③坚定理想信念，努力成长为担当 民族复兴大任的时代新人，为实现中国梦贡献力量。 ★今年的《开学第一课》通过增强现实技术，邀请神舟十四号上的三名航天员带领同学们“云”参 观问天实验舱，还把课堂“搬进”塞罕坝机械林场和西双版纳亚洲象救护与繁育中心。 ３．结合材料