学习主题一 考点８在集体中成长（精讲册）-【一战成名】2023广东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·广东道德与法治 第 一 部 分 要 点 知 识 精 讲 考点８　在集体中成长 ［七下第三单元］ 　　课标内容要求 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 核心素养对接：责任意识———主人翁意识 健全人格———理性平和 要点全梳理 要点 １　个人与集体 １．集体的特点：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。（七下Ｐ５３～５５） ２．个人要融入集体的原因。（七下Ｐ５４） （１）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （２）作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （３）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ３．集体荣誉感的内涵、表现和作用。（七下Ｐ５４～５５） （１）内涵：集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （２）表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；②当集体 受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 （３）作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ４．集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。（七下Ｐ５５） ５．集体力量的作用。（七下Ｐ５６～５７） （１）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （２）借助集体的力量，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （３）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （４）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康 成长。 ６．集体生活对个人涵养品格和发展个性的重要作用。（七下Ｐ５８～６１） （１）涵养品格：①可以培养我们负责任的态度和能力；②可以培养我们人际交往的基本态度和 能力。 （２）发展个性：①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②我们在集体中丰富和完善 个性。 ７．怎样在集体中涵养品格？（七下Ｐ５８～５９） （１）在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （２）在与人交往的过程中，要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ９２ 一战成名·广东道德与法治 第 一 部 分 要 点 知 识 精 讲 ８．如何在集体中发展个性？（七下Ｐ６０～６１） （１）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （２）包容他人的不同，学习他人的优点。 （３）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 要点 ２　个人利益与集体利益 １．个人意愿与集体规则的关系。（七下Ｐ６２～６４） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 （１）一致时：能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则。 （２）不一致时：存在矛盾甚至冲突。①原因：一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人 和集体的不同需要。②解决方法：让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性， 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 ▲２．怎样让集体的和声更美？（七下Ｐ６４～６５） （１）需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （２）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。 （３）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （４）学会处理个人与他人的各种关系。 ▲３．正确理解个人利益与集体利益的关系。（七下Ｐ６４～６５）（２０２１．９） （１）关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （２）要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ４．如何处理好集体中个人与他人之间的矛盾和冲突？（七下Ｐ６５） （１）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：回避、迁就、强迫、妥协等。 （２）应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 ５．角色冲突产生的原因及处理方法。（七下Ｐ６７～６８） （１）产生原因：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （２）处理方法：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴 趣、爱好以及任务的紧迫程度等；②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉 地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；③在不断调整自己的节奏中学习过共 同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生 活带给我们成长的快乐。 ６．集体中小群体形成的原因及积极作用。（七下Ｐ６９） （１）形成原因：在集体生