内容正文:
一战成名·广东道德与法治
第
一
部
分
要
点
知
识
精
讲
考点2 网络生活 特殊保护
[八上第二课,七下第十课]
课标内容要求
辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年隐私等合法权益。
核心素养对接:责任意识———有序参与
法治观念———守法用法意识和行为
要点全梳理
要点 1 合理利用网络
1.网络改变世界的表现:网络丰富日常生活;网络推动社会进步;网络是把双刃剑。(八上P10~14)
2.网络丰富日常生活的表现。(八上P10~12)
(1)让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
▲3.网络推动社会进步的表现。(八上P12~13)
(1)对经济:为经济发展注入了新的活力。生活示例:网购、移动支付、网络直播带货等经济
发展新形势。①大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经
济贸易的新途径;②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,
提升了经济发展水平。
(2)对政治:促进民主政治的进步。生活示例:各级政府网站都有留言箱,可发表意见和建
议。丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生
活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)对文化、科技创新:为文化传播和科技创新搭建新平台。生活示例:大数据+交通;大数
据+教育;在线学习;定位导航。①对文化:互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交
流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。②对科技创新:互联网促进了科技创新所
需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
4.网络的消极影响。(八上P15~16)
(1)存在一些虚假的、不良的信息,歪曲事实,误导大众;侵犯他人人格尊严;实施网络诈骗,侵
害他人利益;发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。生活示例:恶意造谣侵
犯他人名誉、荣誉权;谩骂他人,侵犯他人人格尊严。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;
②碎片化信息影响人们思考的深度;③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际
关系。
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一战成名·广东道德与法治
第
一
部
分
要
点
知
识
精
讲
(3)个人隐私容易被侵犯。生活示例:信息泄露、手机窃听、窥密偷拍。各种侵犯个人隐私的
行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
5.如何合理利用网络:理性参与网络生活;传播网络正能量。(八上P17、19)
▲6.如何理性参与网络生活?(八上P17~19)
(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。
(3)辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。对自己的网络言论负责,不制造和传播谣
言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪,等等。
(5)自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
7.如何传播网络正能量?(八上P19~20)
(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部
门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
(2)践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络
文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律
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【关联考点】网上交往:网上交往有利有弊,我们要学会理性辨别、慎重选择,增强自我保护意
识,遵守法律法规。(七上第五课,见本书P23)
知识误 区
①网络扩大了民主权利。 (×)
改正:网络拓宽了民主渠道,并没有扩大民主权利。
②公民有言论自由,在网上发布言论不受限制。 (×)
改正:网络不是法外之地,在网上发布言论要遵守道德和法律。
③网络百害而无一利,我们要拒绝/远离/抵制/避免上网。 (×)
改正:网络是把双刃剑,我们要合理利用网络。
④网络是个虚拟世界,我想怎么说就怎么说。 (×)
改正:在网络生活中,要自觉遵守道德和法律,传播网络正能量。
要点 2 特殊保护
1.未成年人的定义:在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。(七下P96)
▲2.对未成年人实施特殊保护的原因。(七下P96~97)
(1)自身角度:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较