内容正文:
第六章平面向量及其应用
6.4.3-余弦定理、正弦定理
第一课时-余弦定理
[学习目标]借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,掌握余弦定理(重点)。
(3)在△ABC中,已知两边及其夹角时,
「积累+必备知识答案见Pm△ABC不唯一
(4)勾股定理是余弦定理的特殊情况。
提升>关键能力答案见Pm
a^2=_____,类型一已知两边及一角解三角形
___________规律总结
余弦cosA=”+2bc“,(1)在已知两边及一角求第三边时,直接
定理
cosB=^“+c-b,利用余弦定理求解即可。
(2)在已知两边及其夹角求角时,要先用
余弦定理求出第三边,再用余弦定理的推
a^2+b^z-c^2=2abcosC【例题1】在△ABC中,已知a=2,b=2\sqrt{2},
要点二解三角形
C=15°,解三角形.
思维导引:直接用余弦定理求边c,已知三
一般地,三角形的三个角A,B,C和它们的边后,再用余弦定理的推论求角A,然后根
对边______,___’___叫做三据内角和求第三个角。
角形的元素。已知三角形的几个元素求其他
元素的过程叫做_____.
要点三“余弦定理在解三角形中的应用
余弦定理可解决两类问题:
……
(1)已知_———,求第三边和其他…………
两角;……………
(2)已知--—,求各角。……………………。
辨析
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)余弦定理揭示了任意三角形边角之间的
关系,因此它适用于任何三角形。()……
(2)在△ABC中,若a^2>b+c^,则△ABC………。
一定为钝角三角形.
·29·
数学必修第二册课堂学案
【变式1】(2021·全国甲)在△ABC中,已知
类型三应用余弦定理判断三角形的形状
B=120°,AC=√19,AB=2,则BC=(
A.1
B.②
C.√5
D.3
规律总结
类型二
已知三角形的三边解三角形
应用余弦定理确定三角形的形状,主要有
两种途径:
规律总结
(1)化角为边,并常用余弦定理进行边角
已知三边解三角形的基本思路是:利用余
转换。
(2)直接根据余弦定理的形式进行判断,
弦定理的推论求出相应角的余弦值,值为
正,角为锐角;值为零,角为直角;值为负,
判断时经常用到的结论:
角为钝角,结果唯一.若已知三边的关系,
①△ABC为直角三角形台→a2=仔十2或2
要看是否可以整体代入得到角的余弦值;
a2+形或=a2+c2;
若已知三边的比例关系,可以直接利用余
②△ABC为锐角三角形台a2+b>c2且
弦定理求出角的余弦值,因为余弦定理变
b2+c2>a2且c2+a2>b:
形式本身也是一个齐次的分式.
③△ABC为钝角三角形台a2十b<c2或
b2+c2<a2或c2+a2<b
【例题2】在△ABC中,已知a=2√3,b=√6,
【例题3】(1)在△ABC中,a:b:c=3:5:7,则
c=3十√3,解此三角形
△ABC是
思维导引:先利用余弦定理的推论求出两
A.锐角三角形
B.直角三角形
个角,再根据内角和求第三个角.
C.钝角三角形
D.无法确定
(2)在△ABC中,若2 acos B=c,则△ABC
的形状是
思维导引:(1)设a=3k,b=5k,c=7k,求出
最大角来判断.
(2)利用余弦定理的推论化角为边,
【变式3】在△ABC中,acos A+bcos B=ccos C,
试判断△ABC的形状.
【变式2】(1)在△ABC中,已知AB=7,BC=
5,AC=6,则AB·BC=
()
A.19
B.-14
C.-18D.-19
(2)在△ABC中,已知(a+b+c)(b+c-a)=
3bc,则A=
()
A.30
B.60°
C.120
D.150°
·30
第六章平面向量及其应用
3.已知△ABC的三边分别为2,3,4,则此三角
落实随堂演练
答案见P20
形是
()
1.在△ABC中,已知a=9,b=2√3,C=150°,
A.锐角三角形
B.钝角三角形
则c=
(
C.直角三角形
D.不能确定
A.√39
B.83
4在△ABC中,sin号a,c分别为角
2
2c
C.102
D.7√3
A,B,C的对应边),则△ABC的形状为
2.在△ABC中,已知a2=b2+c2+bc,则A=
A.正三角形
B.直角三角形
A.60°
B.45
C.等腰直角三角形
D.等腰三角形
C.120
D.30°
提示完成P61课时作业(十)
第二课时
正弦定理
学习目标]借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,掌握正弦定理(重点)
>思考:在△ABC中,若sinA>sinB,是不
积累·必备知识
答案见P20
是一定有A>B?反之,若A>B,是不是一
要点一
正弦定理
定有sinA>sinB?
1.定义
在一个三角形中,各边和它所对