6.4.3 第1课时 余弦定理(课时作业)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)

2023-01-06
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内容正文:

第六章平面向量及其应用 6.4.3-余弦定理、正弦定理 第一课时-余弦定理 [学习目标]借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,掌握余弦定理(重点)。 (3)在△ABC中,已知两边及其夹角时, 「积累+必备知识答案见Pm△ABC不唯一 (4)勾股定理是余弦定理的特殊情况。 提升>关键能力答案见Pm a^2=_____,类型一已知两边及一角解三角形 ___________规律总结 余弦cosA=”+2bc“,(1)在已知两边及一角求第三边时,直接 定理 cosB=^“+c-b,利用余弦定理求解即可。 (2)在已知两边及其夹角求角时,要先用 余弦定理求出第三边,再用余弦定理的推 a^2+b^z-c^2=2abcosC【例题1】在△ABC中,已知a=2,b=2\sqrt{2}, 要点二解三角形 C=15°,解三角形. 思维导引:直接用余弦定理求边c,已知三 一般地,三角形的三个角A,B,C和它们的边后,再用余弦定理的推论求角A,然后根 对边______,___’___叫做三据内角和求第三个角。 角形的元素。已知三角形的几个元素求其他 元素的过程叫做_____. 要点三“余弦定理在解三角形中的应用 余弦定理可解决两类问题: …… (1)已知_———,求第三边和其他………… 两角;…………… (2)已知--—,求各角。……………………。 辨析 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)余弦定理揭示了任意三角形边角之间的 关系,因此它适用于任何三角形。()…… (2)在△ABC中,若a^2>b+c^,则△ABC………。 一定为钝角三角形. ·29· 数学必修第二册课堂学案 【变式1】(2021·全国甲)在△ABC中,已知 类型三应用余弦定理判断三角形的形状 B=120°,AC=√19,AB=2,则BC=( A.1 B.② C.√5 D.3 规律总结 类型二 已知三角形的三边解三角形 应用余弦定理确定三角形的形状,主要有 两种途径: 规律总结 (1)化角为边,并常用余弦定理进行边角 已知三边解三角形的基本思路是:利用余 转换。 (2)直接根据余弦定理的形式进行判断, 弦定理的推论求出相应角的余弦值,值为 正,角为锐角;值为零,角为直角;值为负, 判断时经常用到的结论: 角为钝角,结果唯一.若已知三边的关系, ①△ABC为直角三角形台→a2=仔十2或2 要看是否可以整体代入得到角的余弦值; a2+形或=a2+c2; 若已知三边的比例关系,可以直接利用余 ②△ABC为锐角三角形台a2+b>c2且 弦定理求出角的余弦值,因为余弦定理变 b2+c2>a2且c2+a2>b: 形式本身也是一个齐次的分式. ③△ABC为钝角三角形台a2十b<c2或 b2+c2<a2或c2+a2<b 【例题2】在△ABC中,已知a=2√3,b=√6, 【例题3】(1)在△ABC中,a:b:c=3:5:7,则 c=3十√3,解此三角形 △ABC是 思维导引:先利用余弦定理的推论求出两 A.锐角三角形 B.直角三角形 个角,再根据内角和求第三个角. C.钝角三角形 D.无法确定 (2)在△ABC中,若2 acos B=c,则△ABC 的形状是 思维导引:(1)设a=3k,b=5k,c=7k,求出 最大角来判断. (2)利用余弦定理的推论化角为边, 【变式3】在△ABC中,acos A+bcos B=ccos C, 试判断△ABC的形状. 【变式2】(1)在△ABC中,已知AB=7,BC= 5,AC=6,则AB·BC= () A.19 B.-14 C.-18D.-19 (2)在△ABC中,已知(a+b+c)(b+c-a)= 3bc,则A= () A.30 B.60° C.120 D.150° ·30 第六章平面向量及其应用 3.已知△ABC的三边分别为2,3,4,则此三角 落实随堂演练 答案见P20 形是 () 1.在△ABC中,已知a=9,b=2√3,C=150°, A.锐角三角形 B.钝角三角形 则c= ( C.直角三角形 D.不能确定 A.√39 B.83 4在△ABC中,sin号a,c分别为角 2 2c C.102 D.7√3 A,B,C的对应边),则△ABC的形状为 2.在△ABC中,已知a2=b2+c2+bc,则A= A.正三角形 B.直角三角形 A.60° B.45 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形 C.120 D.30° 提示完成P61课时作业(十) 第二课时 正弦定理 学习目标]借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,掌握正弦定理(重点) >思考:在△ABC中,若sinA>sinB,是不 积累·必备知识 答案见P20 是一定有A>B?反之,若A>B,是不是一 要点一 正弦定理 定有sinA>sinB? 1.定义 在一个三角形中,各边和它所对

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