《巧手工艺坊-玉米皮编织》（教案）-四年级上册劳动

《巧手工艺坊-玉米皮编织》教学设计 【活动目标】 1、初步尝试设计编织制作较为简单的作品。 2. 能力目标：通过对学生“编、钉、缝”等方面的指导与培训，让学生经历设计，制作作品的过程，体验动手实践的过程和成功感，让他们在参与传统文化的传承与发展中，提高文化品位和人文素养。 3. 情感目标：通过动手操作，培养学生的创造性思维能力，艺术欣赏能力和实际运用能力，增强对社会生活的敏感性和洞察力，从而培养他们关心生活，热爱家乡的品质，成为一个全面和谐发展的个体和群体。 【活动重难点】花瓶缠绕过程要紧，马蹄莲把花瓣粘在一起 【活动准备】 PPT，三股辫、塑料瓶、针、线，花杆，玉米皮，固体胶，绿胶带等 【活动过程】 活动环节 活 动 过 程 教 师 指 导 二次备课 导入活动 一.导入活动介绍玉米皮优秀作品（篮子、蒲团葫芦、荷花），再出示一些的玉米皮工艺品和优秀作品，激发学生对玉米皮作品的兴趣。 探究活动（一） 二.探究活动 1.制作玉米皮花瓶提供4种材料，三股绳、瓶子、小蒲团瓶底，针线。用这些材料如何制作出花瓶？ 2.编制步骤首先把一端的绳头固定在与它相邻的，缠绕过程中一定要拉紧绳子，不要让绳子松了，最后把另一端也固定住。 1、两个绳头与相邻的一圈缝在一起 2、在缝绳头时一定要拉紧 3、缝瓶底时交叉缝。 在缠绕的过程中学生常出现绳松的情况和缠翻了的情况。松了可采用拧的方法解决，缠绕过程要仔细。 实践劳动（一） 三.实践劳动 1.活动要求： 注意安全 友好合作 快而有序 注意卫生 教师巡视指导缝的时候不要扎着手 两人合作要一人拿好瓶子，一人缠绕，分工要明确。学生最好准备最大号的针。 探究活动（二） 四．探究活动 1、制作马蹄莲或菊花演示马蹄莲的制作方法演示菊花的制作方法你喜欢哪种花？你想制作哪种花？小组讨论，确定制作哪种花。 2、马蹄莲的制作方法①把花杆和花心组合在一起②剪出花瓣形状的玉米皮③把剪好的玉米皮花瓣和花杆组合在一起 3、菊花制作方法 ①把花杆和花心组合在一起，用针挑开玉米皮，使它成为蓬松的花心②剪出4个花瓣形状的玉米皮，交叉叠放，用针线缝在一起。 ③缝好的花瓣和花杆组合在一起 1、粘马蹄莲花瓣时，接口处一定要小，使花朵变大。在粘花瓣时不要撕坏花瓣。 2、菊花的花心一定要把玉米皮折上去，并用针细，使之成为盛开的花心。 1、制作菊花的小组完成较快，可以在小组里分好工，用油画棒给玉米皮涂颜色，使之更加美丽漂亮。2、马蹄莲的花瓣和花杆组合时，一定要拿稳，不要使花杆变斜，做出来的花效果不好。 实践活动（二） 小组根据自己的选择制作喜欢的玉米皮花，要求：会观察，善变化，多琢磨，敢尝试 鼓励学生大胆操作，小组同学分工明确，相互合作。 用之小组最好花瓶盛放玉米皮花朵，并进行插花设计。 汇报交流 展示作品 1、每个小组把本节课的玉米皮作品制作成一个组合作品进行展示。 2、每小组的代表拿作品在课堂上进行走台巡回展，同时让学生展示作品的同时展示自我。 3、学生对自己制作过程中的收获，感悟进行汇报。 1、小组设计出漂亮的花朵组合， 2、鼓励学生展现自我时要大胆，自信。 3、学生在说感悟时，提示多方面汇报 1、学生展示自我不够自信，不够大胆。多给学生提供展现自我的机会。 2、说感悟、收获说的较少，需要老师的引领 总结拓展 如果把自己制作的花送给一个人，你想送给谁？你想对他（她）说什么？ 及时进行感恩教育 敢于表现出自己情感的学生较少，学生比较羞涩。可以让学生课下写下来再交流。 课后反思： 本节课，通过学生亲身的学习制作和体验，感受到了“玉米皮编织”这一艺术的独特的魅力，并获得了积极的劳动体验和情感体验，培养了孩子们动手实践能力和创新精神。通过各种活动的设计，让学生深刻体会到：我们应当继承和发扬这一古老的传统文化艺术，使千年的精美技艺永远流传！本节课，通过观察发现它能锻炼学生劳动能力： 1、锻炼学生动手能力； 2、解决问题的能力，在制作过程中会遇到各种问题，怎么利用现有工具、材料解决。提高了学生独立面对困难、动脑解决问题的能力。 3、创造性思维以及发散性思维的锻炼。 4、对艺术的审美、设计。学生们对这节课很感兴趣，只是时间不够用，部分学生作品不够精致，本课制作了两个作品：花瓶和玉米皮花，由于从学生自己在家动手实践的机会少，所以学生动手较慢，动手实践能力不高，尤其是细致缝制出现费劲的感觉，有种意犹未尽的感觉。 学科网（北京）股份有限公司 $