5.5 分数基本性质（课件）北师大版五年级上册数学

北师大版小学数学五年级上册 第五单元 分数的意义 分数基本性质 一、情境导入 二、探究新知 三人为一小组,拿出课前准备好的三张同样大小的圆形纸代替三张饼,小组中每人选择一个不同的分数,按下面的要求动手操作,最后说一说你的发现。 操作步骤及要求: 1. 折一折-分别把三张一样大的圆形纸平均折成 2 份、4 份、8 份。 2. 涂一涂-在折好的圆形纸上,分别把其中的 1 份、2 份、4 份涂上阴影。 3. 剪一剪-把圆形中涂色的部分剪下来。 4. 比一比-把 3 张涂色部分重叠,比一比涂色部分是否相等。 二、探究新知 4 2 2 1 = = 三人分得的饼一样多 8 4 二、探究新知 观察: = 2 1 4 2 8 4 = 1、从左向右看,这组大小相等的分数,你发现了什么? 2、从右向左看,这组大小相等的分数,你又发现了什么? 二、探究新知 分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数,分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。 能用一句话说出你发现的结论吗? 三、巩固练习 请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质,并在小组内交流。 32 三、巩固练习 = = = = = = = = = = 4 5 4 2 6 24 三、巩固练习 在下图中先填上与 相等的分数,再找出另一组相等的分数,写在图中对应的位置上。 四、课堂小结 你学到了什么? 谢 谢 ! MengyiCompress-Release $