8.2《二力平衡》课件-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第八章第二节 二力平衡 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 静止状态或匀速直线运动状态 物体不受力时 运动状态不变 想 一 想 ? 能否反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？ 4 学习目标： 1. 通过实验，掌握二力平衡的条件。 2. 会判断物体是否处于平衡状态。 3. 能区分平衡力和相互作用力。 F G 1．物体在受到两个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这两个力平衡。 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡 F1 F2 猜想 F1 F2 大小？ 二力平衡的两个力应该满足什么样的条件？ 方向？ 作用点？ 实验 探究二力平衡条件 F左 F右 滑轮 G 实验 探究二力平衡条件 - 小车 思考：如何改变二力的大小、方向和作用点？ 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线 二力平衡条件 同体 、等大 、反向 、共线 实验 研究对象 - 轻质卡片 探究二力平衡的条件 如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。 链接实验 (1)如图甲所示，实验中的研究对象是__________(选填“卡片”或“钩码”)，通过调整____________________________________来改变两侧拉力的大小。 卡片 钩码数量 (2)实验时应使卡片处于平衡状态，平衡状态包括________________和__________________两种状态。该实验中应使卡片处于__________状态，以便实验操作更容易。 静止 匀速直线运动 静止 (3)当两边分别挂上相同的钩码后，卡片静止，这说明二力平衡时，两个力的大小__________。 相等 (4)当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片_________(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤是为了探究_______________ _____________________。 不能 两个力不在同一 直线上能否平衡 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图4－甲所示的情况下，下一步的操作是__________________________________。 用剪刀沿竖直方向将卡片剪开 (6)若在实验时没有将两个定滑轮安装成相同高度(如图乙所示)，你认为__________(选填“能”或“不能”) 用此装置进行实验。 能 (7)实验得出二力平衡的完整条件是两个力____________________ ________________________________________。 大小相等、方向相反、 在同一直线上、作用在同一物体上 (8)在图甲、丙、丁所示的实验装置中，一般采用__________或__________实验装置完成实验。原因是_________________________，使实验更准确。 甲 丙 能减小摩擦力对实验的影响 (9)拓展：某次实验时，左盘中放入0.2 kg的砝码，在右盘中放入0.15 kg的砝码，小车静止，此时小车受到的__________(选填“可能是”“一定是”或“不是”)平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为原因可能是___________________ _____________，此时小车受到的这个力大 小应该是__________N，方向是__________。 (g取10 N/kg) 一定是 小车受到桌面对它的 摩擦力 0.5 水平向右 G F 静止-二力平衡 已知拉力大小 探究重力与质量的关系 求得重力大小 二力平衡条件的应用 F=? 1.跳伞运动员匀速下降过程中，受到的拉力F的大小？ A. F=700N B. F<700N G=700N 链接中考 起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B 链接中考 关于平衡力，下列说法中正确的是（　　）。 A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态 B．运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变 C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 B 链接中考 平衡力 平衡状态（运动状态不变） Ｆ Ｇ 匀速直线 静止 F=G 非平衡力 运动状态改变