《巧手工艺坊-结中国结》（教案）-四年级上册劳动苏科版

《巧手工艺坊-结中国结》教学设计 教学目标 知识目标: 1.了解中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化内涵。 2.明确吉祥结的结构特点、编织过程，合作探究吉祥结的编织方法。 3.基本学会编织吉祥结。 能力目标： 1.通过课前调查搜集资料，培养学生处理信息的能力和社会实践能力。 2.通过观察吉祥结的编织过程，提高学生的观察能力和识图能力。 3.学会编织吉祥结，锻炼学生的动手能力和创造能力，并逐步培养合作探究意识。 情感目标： 1.通过对中国结的了解，激发学生对祖国及祖国传统文化的热爱。 2.培养学生热爱手工创作的学习热情。 教学重点 1、对中国结文化内涵的理解。 2、吉祥结编织技术的掌握。 3、学会看懂示意图，能够对照示意图编织吉祥结 教学难点 1、编织技法的掌握。 2、编织出整体美观、左右对称、耳环均匀的吉祥结。 3、装饰吉祥结，使之更美观并包含寓意。 教学准备 1、自制多媒体课件。 2、自制中国结数个，用作教学环境布置和教学示范。 3、学生用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具 课前活动： 同学们，课前让同学们带来中国结，老师发现同学们做的非常好，那么你们能利用她来装扮一下咱们的教室吗？同学们用自己灵巧的双手装扮了我们的教室，你有什么不一样的感觉呢？（变得更美了，喜庆）那这节课我们就一起来探索中国结的相关知识。（板书：中国结） 一、展示图片，导入新课： 强调纪律：咱们根据每个小组所用垫板的不同，分为红黄蓝绿四个组，看看哪个小组课堂观察最细致，听讲最认真，好不好。首先让我们一起来欣赏中国结之美。 1、欣赏中国结艺术作品，激发学生的学习兴趣。（播放自制课件）（欣赏完图片后，师生交流）师：欣赏完这一幅幅精美绝伦的艺术品，你想说些什么？ 生1：中国结真漂亮。 生2：...... （师：你们的发言真精彩，感受真深刻。） 师：是啊，多美的中国结啊！她不仅仅是一件装饰品，表达着人们的心愿和祝福，她更是一种象征和传承。课前让同学们搜集关于中国结的资料，咱们请各小组来展示一下吧。首先让我们共同追溯中国结之源。 小组1展示（师：你们小组搜集的资料真丰富，做的非常好）接下来我们一起探索中国结之类。 小组2展示（师：你们小组真了不起，能查到这么准确的资料。）然后我们一起来品味中国结之意。 小组3展示（师：你们是一个爱钻研的小组，完美的解释了中国 二、互动探究、快乐编织： 这节课我们就一起来学习吉祥结的编织课件展示： 吉祥结——寓意是：吉祥如意（生齐读） 师：把你手里的吉祥结再拆开来看，你又有什么发现呢？ 生：吉祥结是用一根绳线编织成的。 师：是啊，一根红绳，就这么三缠两绕，一份祝福，就这么编织而成。那我们应该怎样编织这份祝福呢？接下来请同学们先看视频。请同学们认真观察，了解吉祥结的编织方法。（播放视频） 师：你发现编中国结需要什么材料呢？ 生回答：一根红绳，大头针。 那么接下来请同学们结合着图解来尝试编织吧。（出示吉祥结分解图） 学生动手实践，并注意编织过程中存在的困难。 师：同学们在编织的过程中，遇到了什么困难呢？ 生：绳子总是乱动。 师：大家仔细看老师的示范。跟着老师一起做。师示范编织吉祥结，边示范边讲解：我们开始观察吉祥结的时候，发现吉祥结有几个环？（七个），那我们编织吉祥结的关键就在这七个环上。（板书：环） 第一步：摆环。先准备一根约一米的绳子，对折一下，然后在距离顶端约10厘米的地方左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好。这一步我们称他为摆环。（师板书并巡视一周）（选择作品展示评价） 第二步：压环。把下面的两根绳弯上去压住右面的环；留出空隙。 第三步：再把右面的环向左弯压住上面的环；用大头针固定住。 第四步：把上面的环向下弯压住左面的环；用大头针固定住。 第五步：穿环。把左面的环向右弯从下面两根绳弯曲的空隙里穿过 ④使用大头针、剪刀时要注意安全； ⑤小组推荐优秀作品展示；播放音乐，学生动手编织，教师参与指导。 三、展示作品、享受成果 小组推荐出优秀作品，放在展示墙上，师生评价。 师：你最喜欢哪一个？能说说原因吗？另外你还有什么建议要告诉他们的？让学生说一说自己的经验与不足之处，需要怎样的改进？师：大家能够通过自己的体验、思考发现自己的不足之处，积极的改进、弥补。使自己的作品更完美，你们真是善于学习的好孩子。我们一起来回顾一下吉祥结的编织步骤。一摆二压三穿四拉五抽 四、创意大比拼 同学们真是心灵手巧的好孩子，这么快就学会了编织吉祥结。那么你们有没有什么办法让吉祥结变得更漂亮呢？ 生回答：加穗子、穿珠子......（同学们的想法真多，你们的创意真丰富，那就在课下自己尝试一下吧）课件展示，加了不同饰品就含有不同的寓意 五、课堂延伸、情感升华 同学们，短短的一节课就要结束了，而我们探索中国结文化的脚步才刚刚启程，一根红绳，三缠两绕