“冲刺重高”培优讲义（十九）：压强---2022-2023学年浙教版科学七年级下册

( 浙教版科学七年级（下册） “ 冲刺重高 ” 讲义（十九） ) ( 压 强 ) 一、压力的作用效果 1.压力定义：物体间由于相互挤压而垂直作用在物体表面上的力。 2.压力方向：垂直于接触面，并指向被压物体。 3、产生条件：物体之间接触且发生相互挤压。 4、压力与重力关系： 压力可以由重力产生也可以与重力无关。当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力与重力大小相等。当物体放在斜面上时，压力小于重力。当物体被压在竖直面上时，压力与重力有时无关。 当物体被举起且压在天花板上时，重力削弱压力的作用。 5.探究影响压力作用效果的因素实验： 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。【甲乙】 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。【乙丙】 控制变量法与转换法 6.压强 物体单位面积受到的压力 压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 压强的计算公式是：p=F/S，对一切物体适用 P：表示压强，单位：帕斯卡（Pa） F：表示压力，单位：牛（N ） S：表示受力面积，单位：（m2） 1 帕=1 牛/米2 1000 帕 = 1 千帕 1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。或1牛顿的力作用在一平方米上 1Pa大小：一张平铺的报纸对水平桌面的压强，3粒芝麻对水平桌面的压强为1Pa。 二、增大或减小压强的方法 减小压强的方法：当压力F一定时，增大受力面积S；当受力面积S一定时，减小压力F； 同时减小压力F和增大受力面积S。 增大压强的方法：当压力F一定时，减小受力面积S；当受力面积S一定时，增大压力F； 同时增大压力F和减小受力面积S 减小压强的实例：图钉帽的面积做得较大，坦克的履带，钢轨铺在枕木上 ，书包带是宽的， 在冰上过尽量躺下滚过去，沙发要宽大的坐的舒服。 增大压强的实例：图钉尖做得很尖锐，缝衣针头很尖，高压锅，锥、各种刀具。 三、液体压强 1、液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。 2、产生的原因是由于液体受重力的作用，若液体在失重的情况下，将无压强可言。 由于液体具有流动性，在液体内部向各个方向都有压强。 3、探究液体内部压强特点实验 压强计：测量液体内部的压强。 当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形玻璃管左右两管内的液面就会出现高度差。压强越大，高度差越大。转换法和控制变量法：由于液体压强的大小不易测量或是不能直接观测到它的大小，我们用“转换法”。 液体压强特点： 与容器的形状，液体的质量、体积无关，与液体密度、深度有关 (1)液体除了对容器底部产生压强外，还对侧壁产生压强。 (2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。 (3)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。 (4)同种液体，向各个方向都有压强，同一深度处，压强一致，深度越深，压强越大；不同液体，同一深度，密度越大，压强越大 深度是指液面下某处到自由液面（与大气接触的液面）的竖直距离， g=9.8N/kg 或g=10N/kg，h的单位是m，ρ的单位是kg/m³，压强p的单位是Pa。 4、连通器 几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。 例1、如图所示，能正确描述受力面积相同时，固体压强与压力大小关系的图像是(　　) A．B．C．D． 例2、甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同深度相同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是(　　) A．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲<P乙<P丙 C．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 D．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲<P乙<P丙 例3、如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则：液体对容器底部的压强p甲　 　p乙；容器对桌面的压强p甲‘　 　p乙’p。(均填“>”“=“或“<") 例4、在游泳时，小柯同学发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关， 于是用液体压强计对此进行了探究。 步骤一：将金属盒放入水中深度 5 厘米处，观察现象； 步骤二：将金属盒放入水中深度 15 厘米处时，发现金属盒的位置不动，但 U 形管两侧的液面高度差逐渐减小； 步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度 5 厘米处观察到现象如图 A 所示，在深度 15 厘米处观察到现象如图 B 所示。 请完成下列问题： （1）压强计是通过 U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小，这种科学方法称为 ；