【2014年秋】（苏教版）八年级语文上册第6课《枣核》课件（共29张PPT）

单击页面即可演示 这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？ 萧 乾 萧乾（1910—1999），现代作家、翻 译家、记者。蒙族人，生于北京。1929年 进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁 大学。1933年转入燕京大学新闻系，1935年6月毕业。 1939年他赴英讲学，第二次世界大战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。先后写出了《矛盾交响乐》《血红的九月》《伦敦一周间》《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。 1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列特写《美国点滴》。1980年5月分为10篇先后在《人民日报》连载，《枣核》便是其中的一篇，写于1980年4月。 1999年2月11日，萧乾病逝于北京。 一、能读懂美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心。 美国旧金山唐人街 北京北海公园 要求： 1.认识生字词。 2.思考：贯穿全文的线索是什么？在结构上有什么特点 ？ 蹊跷（ ） 嫣（ ）红 倘若（ ） 山坳（ ） 掀启（ ） 镶嵌（ ） qī qiāo yān tǎnɡ ào xiān qiàn 用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子。 整体感知 　　读了这篇文章，你从中读懂了什么？谈谈你对这篇文章的理解。 索枣核 见枣核 话枣核 点主题 以“枣核”贯穿全文,设置悬念 解开悬念 设置悬念 加深悬念 深化主旨 叙述的线索，是作者在叙述 人物经历或事件发展的过程中的贯 穿思想和脉络。叙述的线索有多种多 样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索