北师大版七年级上册第二单元第四课第二节集体与我

有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 第二站 第四课 共同建设集体 你认为的优秀的集体是什么样的？ 我希望生活在——、——、——的班集体里。 （用三个词描绘出你心目中班集体的样子） 优秀的班集体： 是一个团结友爱的集体。 是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。 是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。 2010年8月25日突如其来的泥石流，摧毁美丽的家园，吞噬上千条生命。满目疮痍的舟曲在哭泣。 一方有难，八方支援。当舟曲承受着灾难带来的巨大伤痛时，全国上下在第一时间展开救援、募捐工作。带着全国人民的爱心，一批批救援款物源源不断涌向舟曲，为灾难中的同胞送去关爱与温暖…… 爱心是一缕阳光，驱散黑暗；爱心是一汪清泉，滋润心田；爱心是一种力量，令人振奋。因为有爱，舟曲，不会孤单。因为生活在这样的一个有“人情味”的国家里，因为 生活在这样一个有爱的集体里， 我们从不曾孤单！ ①良好的班集体是我们健 康成长的重要环境。 良好的班集体，不取决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。 班风 是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。 班风通过集体成员的荣誉感、自豪感、责任感、归属感、认同感、支持感来发挥作用。 有个同学,父母不幸染病,先后去世.尽管祖父母承担了养育和监管他的责任,但他仍然陷入了一种极度孤独和痛苦之中,他觉得从此自己没有依靠,心情苦闷,变得很孤僻.同学和老师知道这件事,就经常三五个人邀他一起玩,轮流给他补课,讨论班集体中发生的一些有趣的事情……渐渐地,这个同学变得乐观起来,开始参加班级的各项活动,学习成绩也突飞猛进. 试问:如果没有大家的帮助,他会怎样? ②互帮互助的班风有助于 塑造我们的良好个性。 为了更好的建设我们的班集体,我可以为班级做些什么？ 建设良好的班集体, 人人有责。 我们每个人都是良好班集体的受益者,也应该是班集体的建设者和维护者 1、进入九年