北师大版七年级上第四课第一站 集体与我 24PPT

北京青年报报道：北京时间8月10日10时22分，北京体育大学青年教师张健抵达蓬莱阁东沙滩，完成了挑战人类极限的壮举，他不借助任何漂浮物横渡了渤海海峡，创造了男子横渡海峡最长距离的世界纪录。经国际级裁判宣布，确认张健10时22分到岸，总行程123.58公里，用时50小时22分。 张键的成功靠的是什么？ 　　１.４条护航舰上１０１名保障支援人员 ２.两条小渔船上６名经验丰富的渔民负　责安全和食物供给 ３.海军８１１舰为张键领航定位 第四课 共同建设集体 第1站 佛教创始人释迦牟尼曾问：“一滴水怎样才能不干涸？” 一滴水只有放进大海才会永不干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 活动探究 小实验 从这两个小实验中你得到什么启示? 个人与集体的关系密切相关 课堂探究 建设良好班集体，谁的责任？ 互帮互助的班风对个人的影响 良好班集体的作用 * 课堂探究一 采访日记：  1.你喜欢现在这个班级吗？ 2.我们班有哪些让你不满意的地方？ 3.你不喜欢什么样的班级？ 4.你希望我们班是个什么样的班级？ 5.你觉得怎样才能算是个良好的班集体 6.你觉得个人和集体是一种什么样的关系？ 7.你觉得学风不好的班集体会带来什么消极影响？ 8.你认为良好的班集体对我们有什么作用呢？ 良好的班集体是我们健康成长的重要环境 1.良好的班集体激励我们团结互助，勤奋好学 2.良好的班集体，同学们积极进取，渴望知识，相互帮助，相互激励。 良好的班集体是我们健康成长的重要环境 课堂探究二 情景表演 阅读教材44页中的例子现场情景表演 遇到下列这些情况，你会怎么办？ （1）你发现值日生忘记擦黑板了，你会—— （2）你的同桌学习成绩不如你，你会—— （3）运动场上，同学跑完1500米，你会—— （4）同学家庭困难，而又得病住院时，你会—— （5）你发现自己班的包干区里有一团废纸，你会—— （6）同学心情低落，无心向学，你会—— 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性 1、良好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行,激励我们团结互助, 勤奋好学。 2、良好的班集体能让我们心情愉快,生活富有情趣,完善自己的个性心理品质.