内容正文:
第2讲 数列求和及综合问题
「考情研析」 1.高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现,通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下. 2.在考查数列运算的同时,将数列与不等式、函数交汇渗透.
常见的求和方法
(1)公式法:适合求等差数列或等比数列的前n项和.对等比数列利用公式法求和时,一定要注意公比q是否取1.
(2)错位相减法:主要用于求数列{anbn}的前n项和,其中{an},{bn}分别是等差数列和等比数列.
(3)裂项相消法:把数列和式中的各项分别裂项后,消去一部分从而计算和的方法,适用于求通项为的数列的前n项和.
(4)分组求和法:一个数列既不是等差数列,也不是等比数列,若将这个数列适当拆开,重新组合,就会变成几个可以求和的部分,分别求和,然后再合并.
(5)并项求和法:当一个数列为摆动数列,形如(-1)nan的形式,通常分奇、偶,观察相邻两项是否构成新数列.
考向1 等差数列、等比数列的判定
例1 (2022·广东一模)已知正项数列{an},其前n项和Sn满足an(2Sn-an)=1(n∈N*).
(1)求证数列{S}是等差数列,并求出Sn的表达式;
(2)数列{an}中是否存在连续三项ak,ak+1,ak+2,使得,,构成等差数列?请说明理由.
解 (1)依题意,正项数列{an}中,a=1,
即a1=1,
当n≥2时,an=Sn-Sn-1,
即(Sn-Sn-1)[2Sn-(Sn-Sn-1)]=1,
整理,得S-S=1,又S=a=1,
∴数列{S}是以1为首项,1为公差的等差数列,
∴S=n,∵数列{an}是正项数列,∴Sn=.
(2)数列{an}中不存在连续三项ak,ak+1,ak+2,使得,,构成等差数列.
理由如下:
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=-,
∵a1=1,即∀n∈N*,都有an=-,
∴==+,
假设数列{an}中存在连续三项ak,ak+1,ak+2,使得,,构成等差数列,
则2(+)=+++,即+=+,
两边同时平方,得k+1+k+2·=k-1+k+2+2·,
∴(k+1)k=(k-1)(k+2),
整理得k2+k=k2+k-2,∴0=-2,不成立,故假设错误,
∴数列{an}中不存在连续三项ak,ak+1,ak+2,使得,,构成等差数列.
等差数列、等比数列的判定方法
等差数列
等比数列
定义法
an+1-an=d
=q(q≠0)
通项法
an=a1+(n-1)d
an=a1qn-1
中项法
2an=an-1+an+1(n≥2)
a=an-1an+1
(n≥2,an≠0)
前n项
和法
Sn=an2+bn(a,b为常数)
Sn=kqn-k(k≠0,q≠0,1)
提醒:解答题中证明数列为等差(比)数列一般使用定义法.
(2022·衡阳一模)已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=3,Sn=1+an+1.
(1)证明:数列{Sn-1}为等比数列;
(2)记数列的前n项和为Tn,证明:Tn<1.
证明 (1)因为Sn=1+an+1=1+Sn+1-Sn,即Sn+1=2Sn-1,
所以Sn+1-1=2(Sn-1),又S1-1=a1-1=2≠0,故数列{Sn-1}为等比数列.
(2)由(1)知,数列{Sn-1}是首项为2,公比为2的等比数列,
所以Sn-1=2·2n-1=2n,即Sn=2n+1,
所以=<,
故Tn<++…+==1-<1,得证.
考向2 数列求和
角度1 分组转化法求和
例2 (2022·益阳模拟)记Sn为数列{an}的前n项和,已知4Sn=a+2an-3,且an>0.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)数列{bn}的项依次为a1,2,a2,22,23,a3,24,25,26,a4,27,28,29,210,…,规律是在ak和ak+1中间插入k项,所有插入的项构成以2为首项,2为公比的等比数列,求数列{bn}的前50项的和.
解 (1)当n>1时,由4Sn=a+2an-3,
得4an=4Sn-4Sn-1=(a+2an-3)-(a+2an-1-3),
整理得(an-an-1)(an+an-1)=2(an+an-1),
∵an>0,
∴an-an-1=2,
当n=1时,4S1=4a1=a+2a1-3,解得a1=3或a1=-1(舍去).
∴数列{an}是以3为首项,2为公差的等差数列,则an=3+2(n-1)=2n+1.
(2)数列{bn}中对应的项ak+1之前总项数为2+3+4+…+(k+1)=,
令≤50,结合k∈N*,解得k≤8,
当k=8时,=44,故{bn}中的第50项在a9与a10之间.
∴数列{bn}的前50项的和为(a1+a2+…+a9)+(2+22+…+241)=+=242+97.
分组转化法求和