内容正文:
19.D
20.道理论证。引用明代思想家王阳明的话,有力地证明了“修好‘智’德,知行合一”的分论
点,进而证明了中心论点,增强了文章的说服力。
21.示例:作为新时代的青少年,我们要找回传统美德,树立正确的是非观,认清自己的发展
方向,崇德向善,守护正义,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。在学习和生活中与他
人互帮互助,树立远大理想,为报效祖国而努力奋斗。
22.C
23.(1)拟人(2)动作描写语言描写
24.①“我”摘韭菜做准备。②“妈妈”给我做韭菜盒子。③“我”给“我的儿子”做韭菜盒子。
(任答两点即可)
25.①春天的韭菜是难得的鲜香;②在古时,春韭是让人心生敬意的佳肴,《诗经》中的句子证
实了春韭与羔羊肉同样珍贵。
26.略
语文试卷(九)
1.漪骇
2.B3.C4.A5.D
6.(1)何当共剪西窗烛(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)山气日夕佳(4)浊酒一杯家万里
(5)沙鸥翔集锦鳞游泳(6)将军百战死壮士十年归
7.示例:做事需要恒心,要日积月累没有量的积累
8.①④
9.D
10.这首词带有气魄雄壮的豪放词风,在她的作品中别具一格。①大胆而又丰富的想象,壮
阔意境:词首的海天相接图,词尾的大鹏展翅图。②阔大而豪迈的气度。尽管自己孤苦
无依、志不得伸,但仍未放弃理想,执着追求。③它所描绘的梦幻境界丰富多姿,使人神
往,充满了浪漫主义色彩。
11.(1)同“缺”,空隙、缺口(2)逆流而上(3)回声(4)实在,真
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12.B13.D14.A
15.(1)水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
(2)经过这里的人无不来荡桨嬉戏游玩,流连忘返。
16.B
17.打比方
18.【示例】主题:绝大多数病毒对人类没有致病性,相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥
着不可或缺的作用。
理由:①结合材料一可知,噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者,在地球上其他生态系
统中可能也扮演同样的角色:病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作
用,最终将氧气供给地球上的大部分生命。②结合材料三可知,病毒是藻类光合作用的
帮手。③结合材料四可知,多样性病毒的大量发现,也许可以帮助人类解决全球变暖引
起的生态问题。(任答一点即可)
19.C
20.道理论证。引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理,有力地论证了
本段观点“求进,还应‘致广大而尽精微’”,进而证明本文的中心论点。
21.此题为开放题,答案不唯一。示例:我从小体弱多病,便立志增强体质。从此以后不分寒
暑,我坚持早起跑步,即使雨雪天气,也用其他方式锻炼身体。历经三年,我终于变得健
壮了。
22.B
23.(1)比喻(2)环境描写(自然环境描写/景物描写)
24.(1)妈妈捡回“我”扔掉的山楂,并熬(制)成山楂酱。
(2)妈妈带“我”和妹妹(“我们”)去卖奶,(路上)给“我们”买冰糖葫芦。
25.虽然童年生活酸涩难忍又漫长,但父母对“我们”的爱从未缺席;无论生活多么艰难,只要
不懈努力,不断奋斗,生活就是甜的,日子就会好起来:童年的经历,一直是“我”难以忘怀
的记忆,这是一笔财富,所以是甜的。(意思对即可)》
26.略
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