8.2.4 三角恒等变换的应用(word教参)- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材数学必修第三册(人教B版)

2023-04-06
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内容正文:

8.2.4 三角恒等变换的应用 [学习任务] 1.能用二倍角公式推导出半角公式,体会其中的三角恒等变换的基本思想. 2.能利用三角恒等变换对三角函数式化简、求值和证明. 3.掌握和差化积、积化和差公式的结构特征. [对应学生用书第72页] 知识点一 半角公式  (1):sin = ± ,sin2=; (2):cos = ± ,cos2=; (3):tan = ± (无理形式),tan2=; tan ==(有理形式). [思考] 半角公式中的符号是如何确定的? [提示] (1)当给出角α的具体范围时,先求的范围,然后根据的范围确定符号. (2)如果没有给出决定符号的条件,那么在根号前要保留正负号. 知识点二 积化和差与和差化积公式 1.积化和差公式 (1)cos αcos β= [cos(α+β)+cos(α-β)] ; (2)sin αsin β= -[cos(α+β)-cos(α-β)] ; (3)sin αcos β= [sin(α+β)+sin(α-β)] ; (4)cos αsin β= [sin(α+β)-sin(α-β)] . 2.和差化积公式 (1)cos x+cos y= 2coscos ; (2)cos x-cos y=-2sinsin; (3)sin x+sin y=2sincos; (4)sin x-sin y=2cossin. 1.sin 37.5°cos 7.5°= (  ) A. B. C. D. 解析 sin 37.5°cos 7.5°=[sin(37.5°+7.5°)+sin(37.5°-7.5°)]=(sin 45°+sin 30°)=. 答案 C 2.已知α-β=,cos α+cos β=,则cos =    .  解析 ∵α-β=,∴cos α+cos β=2cos cos =2cos cos =,∴cos =. 答案  [对应学生用书第72页] 探究一 利用半角公式求值 [例1] 已知sin α=-,π<α<,求sin ,cos ,tan 的值. [解] ∵π<α<,sin α=-, ∴cos α=-,且<<, ∴sin = =,cos =- =-,tan ==-2.   已知三角函数式的值,求其他三角函数式的值,一般思路为: (1)先化简已知或所求式子; (2)观察已知条件与所求式子之间的联系(从三角函数名及角入手); (3)将已知条件代入所求式子,化简求值. 1.若tan α=2,π<α<,则cos 等于 (  ) A.- B. C.- D. 解析 因为tan α==2,sin2α+cos2α=1,所以cos2α=.又π<α<,所以cos α=-,<<,所以cos =- = -=-. 答案 C 2.若cos θ=-,θ是第三象限的角,则= (  ) A. B.- C. D.-2 解析 因为θ为第三象限角,所以可能为第二、四象限角,所以tan =- =- =-3, 所以==-2. 答案 D 探究二 积化和差与和差化积公式的应用 [例2] (1)求值:sin 20°cos 70°+sin 10°sin 50°. (2)已知cos α-cos β=,sin α-sin β=-,求sin(α+β)的值. [解] (1)sin 20°cos 70°+sin 10°sin 50°=(sin 90°-sin 50°)-(cos 60°-cos 40°)=-sin 50°+cos 40°=-sin 50°+sin 50°=. (2)∵cos α-cos β=,∴-2sin sin =. ① 又sin α-sin β=-,∴2cos sin =-. ② ∵sin ≠0,∴由①②,得-tan =-, 即tan =. ∴sin(α+β)====.   在运用积化和差求值时,尽量出现特殊角,同时注意互余角、互补角的三角函数间的关系. 3.对任意x,y∈R,恒有sin x+cos y=2sincos,则sincos等于 (  ) A. B. C. D. 解析 由方程组解得 ∴sincos= ==. 答案 B 4.=    .  解析 原式==tan 30°=. 答案  探究三 利用三角恒等变换证明三角恒等式 [例3] 证明: (1)sin θ(1+cos 2θ)=sin 2θcos θ; (2)=. [证明] (1)左边=sin θ2cos2θ=(2sin θcos θ)cos θ=sin 2θcos θ=右边,∴原等式成立. (2)右边=,分子、分母同除以cos αcos β,得右边==左边, ∴原等式成立. 盘点三角恒等式证明的常用方法 (1)执因索果法:证明的形式一般化繁为简. (2)左右归一法:证明左右两边都等于同一个式子. (3)拼凑法:针对题设和结论之间的差异,有针对性地变形,以消除它们之间的

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