Module 3 Journey to space 模块表格式教案（2课时）2022-2023学年外研版八年级英语下册

( Module 3 Journey to sp ace 模块表格式教案 )教材及年级名称 《英语》（新标准）八年级下册 模块名称 Module 3 Journey to space 教材分析 本模块以人类探索火星的行为为背景引入现在完成时的用法，通过描述人类探索太空的历程强化现在完成时的表意功能。如果学生在第二模块对于现在完成时掌握较好，教师可在本单元课文教学时以语篇阅读的技能训练为主，训练学生对语段和语句之间逻辑关系的理解。 模块教学 目标 语言知识目标： 1．词汇：earth, moon, news, planet, reach, yet, just, project, no problem, latest, on, space travel, none, group, light, impossible, take, out, communicate, model, spaceship, discover, astronaut, environment, that, solar, system, solar system, galaxy, universe 2．语法：能够根据不同情况，在现在完成时中正确使用 already, just, yet。 3．语音：能够辨认并掌握句子重音。 语言技能目标： 听：能够听懂关于太空探索的话题并提取信息。 说：能够简单介绍人类在太空探索领域取得的成就； 能够根据图片简单描述图片中有关太空探索的内容。 读：能够识别文章的主题； 能够读懂以太空为主题的简单文章并能识别细节，做出正误判断。 写：能够根据图片完成与主题相关的写作任务。 情感目标：培养学生对天文知识的兴趣和对未知事物的探索精神。 学习策略： 自学策略：能够主动检索各种资源，了解关于太空的信息。 合作学习策略：能够合作完成角色扮演，能够根据小组内同学的特长与他们分工合作，完成任务。 文化意识：通过了解中国在太空探索领域取得的伟大成就，增强学生的民族意识和民族自豪感。 教学重点及难点 重点：能掌握现在完成时的结构和用法。 难点： 1．能够用现在完成时简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。 2．能够用现在完成时谈论最近发生的事情。 教学辅助 多媒体、图片、卡片、黑板 教学策略 倒推法/自下而上法、互动式教学法、交际教学法、任务型教学法 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 课型：听说课型 第一单元是大明和 Tony 关于制作飞船模型的对话，涉及登月、火星探索等信息。通过谈论新闻里关于宇宙飞船登上火星的报道，两人交换了关于火星上是否存在生命、人类登上火星等问题的看法。如果学生基础较好，建议本单元的学习不仅仅是训练语言技能，还可以适当拓展太空知识，布置一些动手的作业，如让学生设计飞船模型或设计太空海报等。在初中阶段应该适当增加非语言学习的任务，提升学生动手、动脑的能力，丰富学生的兴趣爱好，扩充学生的知识面。 课时教学目标 1．知识目标： A．核心词汇：earth, moon, news. Planet, reach, yet, just, model, spaceship, project, no problem, latest, discover, astronaut, space travel B．核心句型：I’ve just made a model spaceship for our school project. Has it arrived yet? Astronauts have already been to the moon. 2．能力目标： A．能理解关于宇宙飞行的对话。 B．能正确运用含有 already、just 和 yet 等词的现在完成时句型谈论太空飞行。 教学重点与难点 1. 教学重点： 现在完成时句型结构：have/has + done Have you ever…? Yes, I have. / No, I haven’t. 2. 教学难点： 能正确运用含有 already、just 和 yet 等词的现在完成时句型谈论太空飞行。 教学辅助 多媒体、黑板 教学策略 倒推法/自下而上法、互动式教学法、交际教学法、任务型教学法 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: 引入： 1．小组讨论以下问题: (1) Where do we live? (2) What does the Earth go around? (3) How many planets are there in the solar system? 2．老师邀请小组代表上台介绍太空知识（要求课前查阅资料）。 3．展示八大行星图片，教授新