第二单元 遵守社会规则 单元测试 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-02
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第二单元《遵守社会规则》测试题 一、单选题 1.2022年冬奥会闭幕后,一些求“墩”心切的人把目光投向非正规购买渠道,给了诈骗分子可乘之机。临清学生小许,6000多元网购的“冬奥正品冰墩墩”竟然变成了“方便面”!这一案例警示青少年(    ) ①学法用法,对青少年全方位网络保护           ②谨防上当,网络平台陷阱太多不可用 ③遵法守法,购买商品一定走正规渠道           ④依法维权,遭遇侵害时立即报警求助 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.孔子说:“人而无信,不知其可也。”这句话告诉我们(   ) ①诚信是企业的无形资产 ②诚信促进社会文明、国家兴旺 ③诚信,是一个人安身立命之本 ④珍惜个人诚信记录 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 3.2021年12月23日,河南省沈丘县谢某欢等4例阳性人员在流调人员调查时隐瞒相关情况,沈丘县公安局决定对谢某欢等4人以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查。谢某欢等4人受到处罚告诉我们(   ) ①自由不是绝对的,法治是自由的保障       ②社会规则保障社会秩序的实现 ③公民要自觉履行疫情防控的义务           ④任何违法行为都应承担刑事责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.被告人纪某(16周岁)人室盗窃财物共计价值人民币16000余元。法院认为:被告人纪某以非法占有为目的,盗窃被害人数额较大的财物,其行为已构成盗窃罪。依照刑法,判定被告人纪某犯盗窃罪,判处有期徒刑六个月,并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点,其中正确的是(    ) A.娜娜:纪某的的行为是一般违法行为 B.陇陇:我们要学法、懂法、守法 C.星星:盗窃他人财物的行为违反民事法律 D.蓉蓉:纪某作为未成年人不需负刑事责任 5.七年级学生小峰在放学路上遭到了几个社会青年的敲诈勒索,小峰设想了以下四种办法,你认为最可取的是(    ) A.花钱免灾,把身上带的钱全给他们,免得招来更大的麻烦 B.想办法联合放学的“哥们儿”狠狠教训一下他们 C.先拖住他们,然后找家人把他们抓起来,让他们的家长带钱来领人 D.高声呼喊,求得周围人帮助,逃脱后尽快报案 6.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是(    ) ①向人祝贺说“恭喜”,求人指点说“赐教”   ②起身作别说“久违”,请人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”,请人赴约说“赏光”   ④麻烦别人说“打扰”,归还物品说“奉还” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是(    ) A.小李嘲讽身体有残疾的人 B.成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学 C.丽丽分书时把有折痕的书本分给同桌 D.小海给长青春痘的同学取绰号 8.山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施,将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是(   ) A.公安局 B.公证处 C.监察委员会 D.法律援助中心 9.下列四个案件的违法性质及维权途径正确的是(   ) ①邻居收养流浪狗,每晚不停叫,影响大家休息——民事违法,给法院打电话 ②某商家沿街促销,围观群众占道导致交通阻塞——行政违法,向城管部门举报 ③赵某与贾某因占座发生矛盾,将贾某打成重伤——刑事违法,向公安局报警 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——民事违法,向检察院起诉 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。”这说明(      ) ①我们要积极参与改进规则 ②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.如果我们的合法权益受到不法侵害,应对侵害的最正规、最权威的手段是(   ) A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼 12.关于尊重,下列观点正确的是(   ) ①尊重是相互的 ②受到他人尊重能增强我们的自尊、自信,产生良好的心灵体验 ③尊重他人是一个人内在修养的外在体现 ④为社会做出巨大贡献的人才值得我们尊重 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.2022年2月,犯罪嫌疑人任某因制售盗版冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶,被判处有期徒刑一年、并处罚金 4 万元,成为全国首例侵犯北京冬奥吉祥物形象著作权刑事案件。对这一案件理解不正确的是(   ) A.罚金属于刑罚处罚中的主刑 B.任某应该树立法治

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