1.2电生磁 第2课时 课时练习---2022-2023学年浙教版科学八年级下册

第2节　电生磁（2）

1.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;

猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。

根据小丽的猜想和如图4所示实验,完成下面的填空。

(1)实验中通过观察电磁铁　　　的不同,来判断它磁性强弱的不同。  

(2)通过比较a、b两种情况,可以验证猜想　　　　(填字母)是正确的。  

(3)通过比较b和　　两种情况,可以验证猜想B是正确的。  

(4)通过比较d中两个电磁铁,可以得出结论:在　　    　　和铁芯相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。  

2.某同学在做“探究电磁铁的特点”的实验中,使用两个规格相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的是              (　　)

A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑片向右滑动

B.图中实验现象表明,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强

C.图中两电磁铁的线圈串联,是为了探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

D.若将两电磁铁上部靠近,它们会相互排斥

3.如图所示是小李探究“电磁铁磁性强弱与什么因素有关”的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是              (　　)

A.滑片P向右移动,其他条件不变

B.滑片P向左移动,其他条件不变

C.开关S由1扳到2,其他条件不变

D.对调电源正、负极,其他条件不变

4.甲是某科学兴趣小组制作的“磁浮地球仪”。在地球仪中装入条形磁体,底座中的电磁铁就能使它稳定地“飘浮”在空中,其工作原理如图乙所示。下列判断正确的是             

(　　)

A.电源的左端为正极

B.该磁浮地球仪的工作原

理是同名磁极互相吸引

图C.向左移动滑片P可增加地球仪“飘浮”的高度

D.增加电磁铁的线圈匝数可降低地球仪“飘浮”的高度

5.如图所示,在“探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验中,闭合开关S时,下列说法中正确的是(　　)