天津市宁河区芦台第一中学2021-2022学年高一上学期第二次阶段性检测语文试卷

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2023-01-02
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2021一2022学年芦台一中第一学期第二次阶段检测 高一语文 1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分,考试时间120分钟,满分120分。 2.所有答案必须填写在答题纸上,写在试卷上的无效。 第I卷(36分) 注意事项:本卷共12题,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 一、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1一3题 散步的去处不一定要是山明水秀之区,如果风景宜人,觉得心旷神(怡/饴),但荒村陋巷,也自有它的情趣。一切只要随缘。我从前沿着淡水河边,走到萤桥,现在顺着一条马路,走到土桥,天天如是,仍然觉得目不(暇/瑕)接。朝露未干时,有蚯蚓,大蜗牛,在路边蠕(rǔ/rú)动,没有人_它们,在这时候这些小小的生物可以和我们和平共处。也常有被碾毙的田鸡野鼠横尸路上,令人怵目惊心,想到生死无常。 河边蹲踞着三三两两浣(huàn/wán)衣女,态度并不_,(①)。(②)。是农家苦,还是农家乐,不大好说。就是从巷弄里面穿行,无意中听到人家里的_,有时也能令人忍俊不禁。 1.文中加点字的字形和字音全都正确的一项是() A.心旷神饴 目不暇接 蠕(rú)动 浣(wán)衣 B.心旷神怡目不瑕接 蠕(rǔ)动 浣(huàn)衣 C.心旷神怡 目不暇接 蠕(rú)动 浣(huàn)衣 D.心旷神饴 目不瑕接 蠕(rǔ)动 浣(wán)衣 2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.固然 妨害 清闲 窃窃私语 B.当然 伤害 轻闲 窃窃私语 C.当然 妨害 清闲 喁喁絮语 D.固然 伤害 轻闲 喁喁絮语 3.下列分别填入文中两处括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.①垂头瞌睡的小孩子在她们的背上兜着②田畦间伫立着几个庄稼汉,大概是刚拔完萝卜摘过菜。 B.①她们的背上兜着垂头瞌睡的小孩子②田畦间伫立着几个庄稼汉,大概是刚拔完萝卜摘过菜。 C.①她们的背上兜着垂头瞌睡的小孩子②几个庄稼汉在田畦间伫立着,大概是刚拔完萝卜摘过菜。 D.①垂头瞌睡的小孩子在她们的背上兜着②几个庄稼汉在田畦间伫立着,大概是刚拔完萝卜摘过菜。 二、(6分,每小题3分) 4.下列各句中,没有语病的一项是() A.中国国际地位的不断提高,“汉语热”持续升温,截至目前,共有67个国家将汉语教学纳入国民教育体系。 B.根据数据显示,2016年SCI(科学引文索引)收录中国科技论文32.42万篇,其数量仅次于美国。 C.已经87岁高龄的袁隆平仍然带领他的团队不断开拓水稻研究的新领域,给科研工作者树立了榜样。 D.由于超前教学“提前教、超纲教”等实施,使学生的成绩在短期内快速提高,却违背了教育规律,也扰乱了学校正常的教学秩序。 5.下列文学文化常识全部正确的一项是( ) A.《师说》中的“说”和《琵琶行》中的“行”都代表一种文体,这种文体偏于议论,可先叙后议,也可夹叙夹议。 B. 古人名是名,字是字,各有用途。一般自称用名,称人以字。称字时一般表示对对方的尊敬,如《念奴娇·赤壁怀古》中称周瑜为“公瑾”,《永遇乐·京口北固亭怀古》中称孙权为“孙仲谋”。 C.年号纪年和干支纪年都是我国古代的纪年法,《琵琶行》小序中的“元和十年”属于干支纪年。 D.词兴起于隋唐,鼎盛于宋。词的别称有曲子词、乐府、长短句、诗余等。词分豪放派和婉约派,苏轼、辛弃疾皆是北宋豪放派代表词人。 三、(9分,每小题3分)阅读下面的文段,完成6-8题 随着我国居民精神文化消费比重的显著提高,人们开始追求个性化、差异化的商品,关注其蕴含的精神内涵。在互联网技术的助推下,信息交流、品牌文化传播等不断增强,许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势,由此带动了文创产业的持续发展。在这一热潮中,也存在产品开发同质化、定位模糊、质量不高等问题。那么,如何通过文创产品使优秀传统文化换发生机,成为滋养当代人生活的养分呢? 文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化,而文化遗产转化为文化资源,关键之处在于对文化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素,把它凝练为直观鲜明的文化艺术符号,形成具有中国特色的文创产品,是较为常见的设计方式。比如故宫文创的口红,青体颜色取自故宫院藏国宝器物,外观取自宫廷绣裳纹饰;敦煌文创的胸章,选用六合莲花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计,不仅要关注外观,而且要体现内涵。比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意,表现人与自然、物候之间的联系;有的文创产品运用“图必有意,意必吉样”的造型语言,表现中国人追求美好生活、积极向上的态度;有的文创产品展示中华悠久历史文化,表现中华文明海纳百川的广阔胸襟。 中华文化保存在典籍文献、遗址文物中,更蕴藏在人们衣食住行用的日常生活里。文化传统只有存续在生活中,才能不断焕发生机与活力。过去,不

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