第五单元 线和角课课练（同步练习）青岛版（五四学制）三年级下册数学

1 认识射线和直线 项目 内 容 1.生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线? 2.笔直的马路给我们( )的形象,绷紧的琴弦可以近似地看作( ),手电筒的光柱类似( )。 3.直线、射线、线段之间的区别。 类型 端点 延长性 可否度量 线段 射线 直线 4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段的长度是可以( )的,有( )个端点;射线的长度是不可以( )的,有( )个端点;直线的长度是不可以( )的,有( )个端点。 5.过两点只能画出( )条直线。 6.下图中,哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线? 温馨 提示 知识准备:线段、直线、射线的相关知识。 参考答案: 1.略 2.直线 线段 射线 3.2个 不可以延长 可以度量 1个 可以向一端延长 不可以度量 没有 可以向两端延长 不可以度量 4.度量 2 度量 1 度量 0 5.1 6.②、⑥是直线 ④是线段 ①、③是射线 2 认 识 角 项目 内 容 1.填一填。 (1)射线有( )个端点。 (2)从一点出发可以画( )条射线。 2.从一点起画两条射线,可以组成一个( )。 3.角的各部分名称。 4.明确表示角的符号和角的表示方法。 角用符号“∠”表示,左面的角可以记作( ),读作“角一”。 5.通过预习,我知道了从一点引出( )条射线所组成的图形叫作角。这一点是角的( ),这两条射线是角的( )。角通常用符号“∠”来表示。 6.我还有( )不明白。 7.下面图形中有( )个角,分别是( )。 温馨 提示 知识准备:射线的特点。 参考答案: 1.(1)1 (2)无数 2.角 3.边 边 4.∠1 5.两 顶点 边 6.略 7.3 ∠1、∠2、∠3 3 画 角 项目 内 容 1.读出下面每个角的度数。 ( ) ( ) 2.画指定度数的角的方法。 (1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点( ),0°刻度线和射线重合,对准量角器相应的刻度点一个点,把点和射线端点连接,然后标出角的度数。 (2)30°、60°、90°、45°、75°、105°、135°、120°和150°的角用( )画比较方便。 3.通过预习,我知道了用量角器画指定角的度数,要做到“两重合”:量角器的中心与所画角的顶点重合,0°刻度线与所画角的一条边重合;还要看准度数,所画的边对应的0°刻度线在( )圈,看的就是( )刻度;所画的边对应的0°刻度线在( )圈,看的就是( )刻度。 4.我还有( )不明白。 5.画出下面各角。 60° 90° 50° 温馨 提示 知识准备:量角器的使用方法。 学具准备:量角器。 参考答案: 1.70° 130° 2.(1)重合 (2)三角尺 3.内 内圈 外 外圈 4.略 5.略 4 角 的 分 类 项目 内 容 1.一个直角的度数是( )。 2.我们学过的角有( )。 3.认识平角和周角。(写出下面各个图形的名称) 4.锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。 (1)( )角小于90°,( )角大于90°而小于180°。 (2)直角=( ) 平角=( ) 周角=( ) 1周角=( )平角=( )直角 1平角=( )直角 5.通过预习,我知道了锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系:锐角<( )<( )<平角<周角。 6.1周角=( )平角=( )直角 7.判断题。(对的画“ ”,错的画“✕”) (1)直角总是90°,锐角都小于90°。 ( ) (2)大于90°的角叫作钝角。 ( ) (3)平角是一条直线。 ( ) 8.分一分,填一填。 15° 105° 20° 90° 150° 179° 91° 45° 180° 39° 89° 360° 锐角 直角 钝角 平角 周角 温馨 提示 知识准备:角的相关知识。 学具准备:量角器、直尺、扇子。 参考答案: 1.90° 2.锐角 直角 钝角 3.直线 平角 线段 周角 4.(1)锐 钝 (2)90° 180° 360° 2 4 2 5.直角 钝角 6.2 4 7.(1) (2)✕ (3)✕ 8.锐角有15°、20°、45°、39°、89°,直角有90°,钝角有105°、150°、179°、91°,平角有180°,周角有360°。 学科网(北京)股份有限公司 $