《做个养绿护绿小能手》（课件）-六年级上册劳动

绿水青山就是金山银山 《做个养绿护绿小能手》 我们家乡武平是闽粤赣边三省交界处的一颗璀璨明珠。有“一脚踏三省”、"一日游三省”之称，先后荣获全国文明城市、国家园林县城、全国森林旅游示范县、 全国平安建设先进县等“国字号”荣誉。武平境内有梁野山国家级自然保护区和中山河国家湿地公园两张国家级生态名片。全县森林覆盖率79.7%，城区绿化覆盖率 33%，大气环境质量常年保持或优于2级标准，是福建省首个“中国天然氧吧”。作为一名小学生，我们可以为家乡做些什么呢?如何从小树立习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”理念呢？ 《做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 观看视频 引入新课 请同学们齐声研读活动背景 《做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 观看视频 引入新课 1.会制作劳动活动成果展示平台。 2.会创建交互式演示文稿。 3.会设置演示文稿页面。 4.会制作画面特效。 5.能做一个养绿护绿小能手。 二、研读课标 明确目标 请同学们一起朗读 同学们，前段时间我们开展了“劳动做个养绿护绿小能手” 活动，如何展示这个活动成果呢？ 手抄报比赛 手抄报作品 养绿小能手 护绿小能手 种绿小能手 《劳动做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 引入新课 三、合作探究 操作感悟 1.制作《做个养绿护绿小能手》PPT 2.创建交互式演示文稿。 3.设置演示文稿页面。 4.制作幻灯片画面特效。 5.制作展板式“做个养绿护绿小能手”活动成果报告。 认真观看教师演示操作 种绿小能手 校外护绿志愿活动 护绿宣传标语 养绿小能手 校内护绿志愿活动 养绿护绿手抄报 做个养绿护绿小能手 最后一页 下一页 交互式活动成果联展 种绿小能手 返回首页 上一页 下一页 交互式活动成果联展 养绿小能手 返回首页 上一页 下一页 交互式活动成果联展 护绿宣传标语 返回首页 上一页 下一页 交互式活动成果联展 校内护绿志愿活动 返回首页 上一页 下一页 交互式活动成果联展 校外护绿志愿活动 返回首页 上一页 下一页 做个养绿护绿小能手 活动目的 养绿护绿 志愿活动 我们家乡武平是闽粤赣边三省交界处的一颗璀璨明 珠。有“一脚踏三省”、"一日游三省”之称，先后荣获 全国文明城市、国家园林县城、全国森林旅游示范县、 全国平安建设先进县等“国字号”荣誉。武平境内有梁 野山国家级自然保护区和中山河国家湿地公园两张国家 级生态名片。全县森林覆盖率79.7%，城区绿化覆盖率 33%，大气环境质量常年保持或优于2级标准，是福建省 首个“中国天然氧吧”。作为一名小学生，我们可以为 家乡做些什么呢？如何从小树立习总书记提出的”绿水 青山就是金山银山“理念呢？ 活动结果 共同携手，爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土，养绿护绿从我做起，从小事做起，从现在做起，做养绿护绿、美化环境的有心人！ 从小树立习总书记提出的”绿水青山就是金山银山“理念！将爱国情,强国志寓于日常生活的一言一行、一举一动中。热爱家乡、热爱祖国！ 劳动做个养绿护绿小能手！ 展板式活动成果报告 《劳动做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 引入新课 三、合作探究 操作感悟 请同学们以2至6人为一组，选择老师分发到各学生机的 “劳动做个养绿护绿小能手”材料进行上机 制作。“比一比，谁最棒”看哪一组获得最多红旗？ 教师将录制的微课视频分发到各学生机上。 有问题请举手，教师巡视指导。 同学们遇到问题可以观看微课视频，小组讨论或举手问老师 《劳动做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 观看视频 引入新课 四、展示评价 修改完善 请同学们以小组为单位推荐一名成员展示作品。 引导学生自评、互评，然后教师点评。 教师分发活动评价表，引导学生填写活动评价表。 《做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示评价 修改完善 学法总结 提升素养 研读课标 明确目标 引入新课 四、展示评价 修改完善 播放三位学生自己制作的《做个养绿护绿小能手》幻灯片 展板，要求学生对这三个作品进行评价，并提出修改建议。 评价要点： (1)作品是否具有直观、方便操作的人性化意识？ (2)页面安排是否合理？ (3)色彩内容搭配是否合理科学？ (4)哪些地方还需改进,如何修改完善？ 请同学们相互讨论 《劳动做个养绿护绿小能手》 合作探究 操作感悟 展示