2.1.1 两位数乘两位数（不进位）的乘法（课件）- 三年级下册数学 冀教版

两位数乘两位数（不进位）的乘法 两位数乘两位数 冀教版三年级下册 一、新课导入 5×3= 8×4= 3×4= 10×5= 20×3= 40×2= 口算。 15 32 12 50 60 80 2 二、探究新知 每盒彩笔有24支。 自己提出数学问题，并试着解答。 2盒彩笔有多少支？ 10盒彩笔有多少支？ 12盒彩笔有多少支？ 24×2=48（支） 24×10=240（支） 怎么算？ 每盒彩笔有24支。 12盒彩笔有多少支？ 怎么算？ 二、探究新知 24×12= （支） 方法一 方法二 方法三 20×12=240（支） 4×12=48（支） 240+48=288（支） 24×2=48（支） 24×10=240（支） 48+240=288（支） 【点击按钮出现答案或跳转页面】 288 每盒彩笔有24支。 12盒彩笔有多少支？ 怎么算？ 二、探究新知 24×12= （支） 4 8 2 4 0 2 4 × 1 2 2 8 8 4 这个“4”为什么写在十位上？ 它表示4个十 2盒彩笔的支数 10盒彩笔的支数， 0在此处只起占位作用， 可以省略不写。 12盒彩笔的支数 用竖式这样算： 288 返回 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位与乘数的个位对齐； 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位与乘数的十位对齐； 最后把两次乘得的积相加。 火眼金睛判对错（对的在括号里画“√”，错的画“×”并改正）。 （ ） （ ） × 8 4 8 6 1 × 2 8 2 9 4 三、达标检测 1. 用竖式计算。 34×12 25×11 43×22 【选自教材P23 练一练 第1题】 6 8 3 4 3 4 × 1 2 4 0 8 = 408 2 5 2 5 2 5 × 1 1 2 7 5 = 275 8 6 8 6 4 3 × 2 2 9 4 6 = 946 1 1 三、达标检测 1. 用竖式计算。 32×13 24×21 32×21 【选自教材P23 练一练 第1题】 9 6 3 2 3 2 × 1 3 4 1 6 = 416 2 4 4 8 2 4 × 2 1 5 0 4 = 504 3 2 6 4 3 2 × 2 1 6 7 2 = 672 1 1 2. 一只杜鹃平均每天能吃掉 14 只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？ 【选自教材P23 练一练 第2题】 1 4 2 8 1 4 × 2 1 2 9 4 14×21 = 294（只） 答：这只杜鹃21天能吃掉294只松毛虫。 3. 一间会议室有 23 排座椅，每排有 22 个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？ 【选自教材P24 练一练 第3题】 4 6 4 6 2 3 × 2 2 5 0 6 23×22 = 506（个） 506＞500， 座位够 答：在这间会议室里召开500人的会议，座位够。 1 4. 学校组织 370 名师生去春游，租了 12 辆汽车，有几个空座位？ 【选自教材P24 练一练 第4题】 每辆车可以坐32人。 6 4 3 2 3 2 × 1 2 3 8 4 32×12 = 384（个） 384-370=14（个） 答：有14个空座位。 四、达标检测 【例】 下面的图形各代表什么数字才能使竖式成立？ 4 2 8 4 4 2 × 2 1 8 8 2 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 1×42=42 1 4 8 4 2 2 8 8 根据两位数乘两位数（不进位）的计算方法，还原竖式，从已知数入手，再根据竖式中每部分表示的意义，分析、推理出缺少的数字。 4 2 6 3 2 1 × 3 2 6 7 2 6 4 3 2 3 2 × 1 2 3 8 4 2 8 8 4 1 4 × 1 2 8 6 8 【练】 在方框里填上合适的数，使竖式成立。 2 4 3 3 6 6 2 1 2 8 3 4 4 2 1 1 1 五、课堂小结 通过今天的学习你有哪些收获？ 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位与乘数的个位对齐； 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位与乘数的十位对齐； 最后把两次乘得的积相加。 完成练习册本课时的