6.1 怎样认识力 2021-2022学年沪粤版物理八年级下册

6.1 怎样认识力 狗 拉 雪橇 推土机 推 土 小孩 压 跷跷板 运动员 举 杠铃 物体 物体 作用 ①力的定义： 力是一个物体对另一个物体的 作用 一、力 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体 凡是讨论力现象，总会涉及到 个物体 两 狗 拉 雪橇 施力物体 受力物体 4 jili 推土机 推 土 施力物体 受力物体 5 jili 运动员 举 杠铃 施力物体 受力物体 6 jili 怎样认识力 狗 拉 雪橇 推土机 推 土 小孩 压 跷跷板 运动员 举 杠铃 施力物体 受力物体 问： 1、力能不能脱离物体而单独存在？ 答： 不能！ 力不能脱离物体而单独存在！ 问： 2、一个物体能产生力吗？ 答：一个物体不能产生力！ 发生力的作用时，一定存在两个物体。 一个巴掌拍不响 施力物体与受力物体总是 同时存在的。 没有先后！ 产生力不一定要相互接触 带电梳子吸引纸屑 磁铁 3、物体间产生力一定要相互接触吗？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 11 4、两个物体接触一定有力的作用吗？ 不一定 两个物体接触不一定有力的作用 1、只要有力存在，就一定（ ） A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 B 2、 俗话说：“一个巴掌拍不响”这是因为（ ） A .一个巴掌的力太小. B.一个物体也能产生力的作用． C.人不会只有一个巴掌. D. 力是物体对物体的作用. D 3、关于力的概念说法中，正确的是（ ） A、可以既无受力物体，又无施力物体 B、可以只有受力物体，没有施力物体 C、可以没有受力物体，只有施力物体 D、 一定既有受力物体，又有施力物体 D 施力物体受力物体同时存在 球拍击球时，球拍和球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是（ ） A．地球 B．球拍 C．球 D．人的手 B jili 用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是( ) A.重物 B.地球 C.绳子 D.绳子和重物 C jili 判断题： 1、力是物体对物体的作用, 离开了物体就没有力的作用 　　 2、一个物体是受力物体, 它必定是施力物体 判断题： 3、一个力一定要涉及到两个物体 　　 4、物体间不相互接触, 就没有力的作用 练习 × 一、力（force） 1.符号：F 2.单位：牛顿，简称牛 N F = 10 N 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 1N的力有多大呢？ 手托 两个鸡蛋 的力约 1N F = 1 N 下列物体中，重力约为1N的物体是（　　） A．一枚大头针 B．一只铅球 C．一袋方便面 D．一个小学生 C 下列物体中，重力约为2N的物体可能是（　　） A．1只老母鸡 B．一个梨子 C．一个鸡蛋 D．一只蚂蚁 B 40N 相当于80个鸡蛋 下列物体中，重量约为3N的物体可能是（　　） A一辆自行车 B一头牛 C一本物理课本 D一支铅笔 C 力在自然界是普遍存在的，那么你是怎样知道物体受到了力的呢？ 答：物理学上通常从力的作用效果来认识力。 （力的作用效果：力作用在物体上产生的效果） 拉力器 竹子 足球 锯条 力的作用效果： 木板 力作用在物体上产生的效果 拉力器 竹子 足球 锯条 力的作用效果 木板 力能使物体 形状 发生改变（简称形变） 拉力器 竹子 足球 锯条 力的作用效果 力能使物体的 发生改变 形变 × 力能使物体发生 。 形变 力能使物体的 发生改变 形状 √ √ 有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生形变？ 力确实会使物体发生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。 转换法 1、力能使速度大小发生改变 足球由静到动 足球由动到静 2、力能使运动方向发生改变 力能使速度