第一部分 专题一 类别一 抒情类散文（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2022天津中考语文考前新方案中考总复习

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分　现代文阅读［１９～２５分］ 编者按：阅读和写作一直是语文学科学习的两大重难点。为了更好地帮助同学们提升读写能力，我们探索了把阅读 和写作结合的训练方法，核心理念是“读写结合，以读促写，以写促读”。选材方面，严格筛选在写作手法、语言运 用、构思等方面具有亮点的好文。阅读时，主要从“整体”“章法”“细节”三个角度设题。同学们可以完成文章右栏 【内容研读】，同时，也可以在文中批注圈画或在右栏自主发问并作答。点评式阅读的目的在于帮助学生彻底读懂 一篇好文章，而不只是简单做题；然后，能把学到的技巧和方法运用到作文的写作练习中，以提升写作能力，最终达 到提高语文综合素养的目标。 专题一　记叙文读写进阶训练［必考，１５分］ 【考情总结】 １．选材分类：天津近１０年的中考记叙文阅读中，可将文章分为状物类散文（１０年６考）（如２０１８《片片蝶衣生》、２０１７ 《冰窗花》、２０１６《三角梅》）；抒情类散文（１０年３考）（如２０２１《听雨》、２０２０《艾香悠悠溢端午》）；叙事性散文（１０年 １考）（如２０１９《母亲的刺绣时光》）。 ２．题量分值：下设４个小题，近９年都为１５分。 ３．阅读量：天津近８年阅读量保持稳定，在１０００字左右。 ４．选材主题：天津近７年选文均出自报刊，有《天津日报》《人民日报》《南方日报》等。 类别一　抒情类散文（１０年３考） 　　点评式读写训练 一、（２０２１天津）阅读《听雨》一文，回答１～４题。（１５分） 听雨 王继怀 　　①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富 有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨 声，想起了一个个关于听雨的故事。 　　②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像 一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变 得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 　　③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受 着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然 如故。 　　④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨 景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽 子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，  活泼可爱的 小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘  。闭上眼 睛，静静地听着雨打 獉 芭蕉，雨敲 獉 房顶，雨击 獉 田野，雨落 獉 池塘……时大时小，时缓 时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏 一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… 　　⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆 【内容研读】 １．请从修辞的角度赏析第④段中 画波浪线的句子。 采用比喻的修辞手法，形象生 动地写出小燕子在雨中飞来飞 去打断雨丝的情形，表达了作 者无比惬意的心情。 ２ 游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧 雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少 年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星 也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 　　⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这 位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。 他说他到马德里已经２０多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉 了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增 长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊 一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上 下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨 声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家 听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 　　⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于 听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓 乡愁。 （选自《南方日报》，有删改） ２．本文第⑥段写西班牙华侨听雨 的故事有什么作用？ 作者写西班牙华侨听雨的故 事，为的是写华侨的乡愁引发 了自己的共鸣，突出文章后面 的“更是听来自家乡的浓浓乡 愁”的主题。 ３．本文最后一段有什么作用？ 从结构上，与第一段形成照应； 从内容上，点明了文章的主 题———思乡。