第二单元 1.位置 第2课时（课件）-2022-2023学年六年级数学下册同步备课（冀教版）

位置 第二课时 1 1.课前导入 目 录 2.新课精讲 3.学以致用 4.课堂小结 2 1.课前导入 3 情景导入 你能用数对表示你在教室里的位置吗？ 4 2.新课精讲 5 探索新知 (1)游乐场平面图。 2 探究点 用数对表示具体情境中的物体的位置 6 探索新知 大门和各场管分别在游乐场的什么位置？ 根据平面图上的方向标“↑北”可知，大门在游乐场的南面；自控飞车在游乐场的东面；水上游乐场在游乐场的东北方向；旱冰场在游乐场的北面；儿童乐园在游乐场的西面；超级秋千在游乐场的西面。 7 探索新知 (2)观察画在方格图中的游乐场平面图。 8 探索新知 自控飞车(12,2)；水上游乐场(9,4)；旱冰场(5,5,)；儿童乐园(0,3)。 9 探索新知 用数对表示方格图中四处建筑物所在的位置。 电视塔（ ） 图书馆（ ） 小明家（ ） 百货大楼（ ） 6 , 6 2 , 3 1 , 1 11 , 1 10 典题精讲 在右面的方格图中表示下面各点。 A (3，5) B (2， 4) C (4，2) D (5，1) E (4，5) F (3，3) A E B F C D 11 典题精讲 先根据数对在方格图中描出A、B、C、D、E、F各点，再顺次连接 A B C D E F D A，看一看连成的是什么图形。 A（3，3） B（7，6） C（11，3） D（7，3） E（9，1） F（5，1） A E B F C D 连成的是风筝(或鱼)的图形。 12 典题精讲 将长方形ABCD向右平移6个方格后，得到图形A'B'C'D'。 （2）比较这些数对，你发现了什么？ （1）用数对表示图形移动前后各个顶点的位置。 A(2，5)→A′(8，5) B(2，2)→B′(8，2) C(4，2)→C′(10，2) D(4，5)→D′(10，5) 我发现了，这些数对的第1个数都加了6，第2个数都没变。 13 易错提醒 如图：如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为(　 　 )。 辨析：根据已知点的位置来确定另外点的位置。 5，4 14 3.学以致用 15 小试牛刀 1．下图是小丽家附近建筑物的示意图。 (1)用数对表示下面建筑物的位置。 书店( 　　　)　 　 小丽家(　 　　) 公园(　　 ) 超市(　 　　) 学校(　　 ) 体育馆(　　 ) 1，10 2，6 4，9 5，8 5，3 8，1 16 小试牛刀 1．下图是小丽家附近建筑物的示意图。 (1)用数对表示下面建筑物的位置。 书店( 　　　)　 　 小丽家(　 　　) 公园(　　 ) 超市(　 　　) 学校(　　 ) 体育馆(　　 ) 1，10 2，6 4，9 5，8 5，3 8，1 17 小试牛刀 1．下图是小丽家附近建筑物的示意图。 (2)在同一列的是(　　　)和(　　　)。 (3)标出少年宫(3，4)和广场(4，3)的位置。 学校 超市 略 18 小试牛刀 2．如图：A点用数对表示为(3，1)，B点用数对表示为( 　，　)，C点用数对表示为(　 ，　)，三角形ABC是( 　　)三角形。 6　4 4　4 钝角 19 4.课堂小结 20 可以先根据已知点的位置来把方格图中各行、各列的数标出来，那么要求点的位置就可以直接看出来了。 归纳总结： 同学们，下节课见！ 22 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $