第一单元 3.1将简单图形平移或旋转一定的度数-图形的平移（课件）-2022-2023学年五年级数学下册同步备课（冀教版）

图形的平移 1 4 1 2 课前导入 1 1 3 新课精讲 学以致用 课堂小结 目录 2 课前导入 3 情景导入 你能描述自动门的开合过程吗？这是怎样的运动？ 4 新课精讲 5 探索新知 指出上面事物中的平移现象。 探究点1 认识平移现象 生活中的平移现象还有：推拉玻璃窗、升降国旗、汽车在笔直的马路上行驶等。 6 探索新知 将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上颜色） 探究点2 判断平移的方法 A B 7 探索新知 ① 确定平移方向。 图形A 是向右平移，图形B 是向下平移。 ② 确定平移了几个方格。 找出对应点或对应线段之间的格数，如：对应点之间有3 格，说明平移了3 个方格。 观察发现：图形A 是向右平移7 个方格后得到平移后的图形的，图形B 是向下平移5 个方格后得到平移后的图形的。 8 探索新知 怎样确定图形平移了几个方格？ 观察图形A、B 与平移后的图形，可以发现：原图与平移后的图形的大小、形状以及自身的方向都相同，只是位置不同。 9 画出下面图形向右平移6个方格后的图形。 典题精讲 10 典题精讲 1．哪两个图形通过平移可以重合？连一连。（图1） 2．图形①向(　　)平移了(　　)格；图形②向(　　)平移了(　　)格；图形③向(　　)平移了(　　)格。 下 2 右 4 左 6 11 典题精讲 3．小汽车向(　　　)平移了(　　　)格；小船向(　　　)平移了(　　　)格；小飞机向(　　　)平移了(　　　)格。 右 8 左 7 上 4 12 典题精讲 4．选择。 (1)把图形向左平移5格后，得到图形(　　)。 B 13 典题精讲 (2)下列说法中，正确的是(　　)。 A．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称。 B．如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另一个图形经过平移变换得到。 C．图形的平移由平移的方向和距离决定图形向左平移5格。 C 14 典题精讲 (3)如图，大长方形的长是10厘米，宽是8厘米，阴影部分的宽是2厘米，则空白部分的面积是(　　)。 A．36平方厘米　　　 B．40平方厘米 C．48平方厘米 C 15 典题精讲 5．画一画。 (1)画出三角形向右平移4格后的图形。 (2)画出平行四边形向下平移3格后的图形。 （第(1、2)题） 16 典题精讲 (3)画出平行四边形向上平移2格，再向左平移8格后的图形。 17 学以致用 18 小试牛刀 1．按要求画出平移后的图形。 (1) 画出向上平移3个方格后的三角形。 (2) 画出向下平移4个方格后的平行四边形。 略。 19 小试牛刀 2．画出小猫向前走7个方格后的图形。 略。 20 小试牛刀 3．怎样平移可使图形A变成图形B?(在图形B上标出相应的序号） 标序号略。 21 小试牛刀 ①向右平移13格，再向下平移3格， ②向右平移7格，再向下平移3格， ③向右平移13格，再向上平移3格， ④向右平移7格，再向上平移3格。 22 小试牛刀 4. 填空：如下图图形A向右平移(　　)格得到图形B。 3 23 课堂小结 24 归纳总结： 1．判断一个图形是否能通过平移得到另一个图形，先看这两个图形的大小，形状是否相同，再看两个图形的方向是否一致。 2．一个图形通过平移得到另一个图形的方法： (1)确定平移的方向； (2)确定平移的格数，即对应点之间的格数。 25 同学们，下节课见！ 26 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $