第五单元 2.分数的基本性质（课件）-2022-2023学年四年级数学下册同步备课（冀教版）

分数的基本性质 1 目录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 01 03 02 04 2 课前导入 01 3 探索新知 情景导入 4 探索新知 情景导入 1÷4=（1×2）÷（4×2）=2÷8= 你还能用其他方法说明八戒没有多吃到饼吗？ 5 新课精讲 02 6 探索新知 探索新知 探究点 分数的基本性质 7 探索新知 探索新知 1 用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？ ( ) ( ) ( ) ( ) 8 探索新知 探索新知 9 探索新知 探索新知 分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 10 探索新知 典题精讲 1．先涂色，再比较它们的大小。 ＝ ＝ ＝ ＝ 涂色略 11 探索新知 典题精讲 2．填一填。 (1)分数的分子和分母同时(　　)或(　 　)相同的数(0除外)，分数的大小(　 　)。这叫做分数的( 　　 )。 (2)因为分数的分子相当于除法中的(　 　)，分母相当于(　 　)，分数线相当于(　 　)，所以根据(　　 )的规律也可以得出分数的基本性质。 乘 商不变 除数 被除数 基本性质 不变 除以 除号 12 探索新知 典题精讲 3．下面每组中两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。 和 和 和 和 和 和 √ √ × × × × 13 探索新知 典题精讲 4．在下面的括号里填上适当的数。 10 56 12 10 9 15 25 40 60 12 1 2 84 25 42 14 探索新知 典题精讲 5．按要求完成下列各题。 (1)把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。 (2)把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数。 15 探索新知 易错提醒 判断。 (1) 。 (　　) 变成 后，分数值扩大到原来的5倍。 (　　) × × 辨析：分数的分子和分母同时扩大相同的倍数(0除外)， 分数的大小不变。 16 学以致用 03 17 探索新知 小试牛刀 1．把 和 分别化成分母是12而大小又不变的分数。 4 4 4 2 2 5 2 . 在方框里填上合适的数。 20 6 4 18 探索新知 小试牛刀 3 . 把下面每组中的两个分数化成分母相同的分数。 和 和 和 和 和 和 和 和 （答案不唯一） 19 课堂小结 04 20 探索新知 归纳总结： 一个分数的分母不变，分子扩大到原来的若干倍，这个分数也扩大到原来的若干倍；一个分数的分子不变，分母缩小到原来的几分之一，那么这个分数反而扩大到原来的几倍。 21 同学们， 下节课见！ 22 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $