第七单元 1.面积的认识 （课件）-2022-2023学年三年级数学下册同步备课（冀教版）

面积的认识 目录 课前导入 学以致用 新课精讲 课堂小结 01 课前导入 情景导入 同学们，你们知道教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形吗？ 02 新课精讲 探索新知 探究点 面积的含义及面积的测量 教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？ 探索新知 指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个大些，哪个小些。 数学课本封面和铅笔盒盖的表面相比较，数学课本的封面比铅笔盒盖的表面大些。 探索新知 剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大。 剪下数学课本附页中的两个长方形，用重叠法比较大小；把蓝色的长方形放到黄色的上面，可以直观地看出黄色长方形纸片比蓝色长方形纸片大。 探索新知 物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。 探索新知 比一比。 （1） 两片叶子的表面哪个大？ 方巾和手绢哪个面积小？ 探索新知 （2）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？ 画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢？ 探索新知 探索新知 探索新知 这几种比较图形面积大小的方法，你喜欢哪种？为什么？ 典题精讲 1. 填一填。 （1）语文书封面的大小就是语文书封面的（　　　）。 （2）餐桌面的面积指的是（　　　 　　）。 （3）练习本封面的面积比课桌面的面积（　　　）。 2. 用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 面积 餐桌面的大小 小 略 典题精讲 3. 选一选。 （1）下面的3个图形中，（　　）。 A.圆形的面积最大 B.三角形的面积最大 C.长方形的面积最大 D.无法比较 （2）在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用（　　）作 标准最合适。 A.三角形 B.圆形 C.长方形 D.正方形 C D 典题精讲 4. 下面四个图形（阴影部分），哪个面积最大？哪两个面积相等？（自己设计一个记号，区分出来） 以每幅图中的一个小正方形为标准去测量。 ①6个□　②8个□ ③6个□　④9个□ ④号图形面积最大，①号和③号面积相等。 03 学以致用 小试牛刀 1．下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？ 第二个图形面积大，第一个图形面积小。 2．下面三个图形，哪个面积最大，哪个面积最小？（自己设计一个记号，区分出来。） 第一个图形记为 A，第二个图形记为 B， 第三个图形记为C。图形A的面积最大， 图形B的面积最小。（图形记号不唯一） 小试牛刀 3．比一比哪个图形的面积大。 图形 A 的面积大。 04 课堂小结 归纳总结： 1. 物体的表面或平面图形的大小，就是它们的面积。 2. 比较面积的大小，要根据实际情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时，应当选用统一的标准进行比较。 同学们， 下节课见！ 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $