Unit 1 Relationships教案-2021-2022学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册

2022-12-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语北师大版选择性必修第一册
年级 高一
章节 Viewing Workshop
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 26 KB
发布时间 2022-12-28
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-12-28
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价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 1 Relationships Viewing Workshop 教材分析 本课是视听课,视听材料为Laura Trice的一场演讲。该演讲结构清晰,观点明确,语言生动,其主题意义在于通过该演讲让学生体会到人与人之间真诚表达感激与欣赏的重要性。 教学目标 在本课学习结束时,学生能够: 1. 获取演讲中的事实性信息(如演讲者列举的例子,背后原因,提出的建议等); 2. 梳理整个演讲的思路,用关键词概括每部分内容; 3. 评价演讲者的观点,提升对赞扬和感激的认识。 教学重难点 【教学重点】 1. 理解演讲内容,获取事实信息及观点; 2. 梳理演讲结构,总结每部分的关键词。 【教学难点】 评价演讲者的观点,发表自己的看法,并用论据有条理有逻辑地支撑观点。 教学过程 Step 1 Warming-up 1. How do you feel when you are admired? 2. How do you feel when you are praised? 3. How do you feel when someone says “thank you”? 设计意图:创设情境,引入主题,激活学生已有知识和相关经历。 Step 2 Viewing 1. Part 1: Do the quick summary. & Answer the questions. 2. Part 2: Number the examples. 3. Part 3: Note down the reasons. 设计意图:获取事实信息,梳理演讲中列举的事例,获取人们不愿主动索取表扬的原因。 Step 3 Discussion What have you learnt from this talk? 1. Think about a person you want to give your praise to and say “Thank You”. Think of a way to express it genuinely. 2. Think about what you want other people to thank you for. How would you ask for it? 设计意图:回顾演讲内容,结合自身实际,通过讨论加深对主题内容的理解。 Step 4 Assignment Responsive writing: Do you agree with the speaker? Write a short paragraph stating your opinion. 设计意图:引导学生评价演讲者的观点,发表自己的看法,鼓励学生批判性思考。 学科网(北京)股份有限公司 $

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