9.4 向量应用(四大题型)-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第二册)

2022-12-28
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9.4 向量应用 【题型归纳目录】 题型一:利用向量证明平面几何问题 题型二:利用向量解决平面几何求值问题 题型三:向量在物理中的应用 题型四:平面几何中的平行(共线)问题 【知识点梳理】 知识点一:向量方法解决平面几何问题的步骤 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”: (1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题. (2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题. (3)把运算结果“翻译”成几何关系. 知识点二:向量方法解决物理问题的步骤 用向量方法讨论物理学中的相关问题,一般来说分为四个步骤: (1)问题转化,即把物理问题转化为数学问题. (2)建立模型,即建立以向量为载体的数学模型. (3)求解参数,即求向量的模、夹角、数量积等. (4)回答问题,即把所得的数学结论回归到物理问题. 【典型例题】 题型一:利用向量证明平面几何问题 例1.(2022·全国·高一课时练习)用向量方法证明:菱形对角线互相垂直.已知四边形是菱形,,是其对角线.求证:. 【解析】证明:设, . 因为四边形为菱形,所以, 又 则,故. 所以. 【方法技巧与总结】 用向量证明平面几何问题的两种基本思路 (1)向量的线性运算法的四个步骤: ①选取基底; ②用基底表示相关向量; ③利用向量的线性运算或数量积找到相应关系; ④把计算所得结果转化为几何问题. (2)向量的坐标运算法的四个步骤: ①建立适当的平面直角坐标系; ②把相关向量坐标化; ③利用向量的坐标运算找到相应关系; ④利用向量关系回答几何问题. 例2.(2022·全国·高一课时练习)如图,在中,点E,F分别是AD,DC边的中点,BE,BF分别与AC交于R,T两点,你能发现AR,RT,TC之间的关系吗?用向量方法证明你的结论. 【解析】设,,,则. 由,可设, 又,,可设, ∵, ∴, 综上,有,即, 由于与不共线,则,解得, ∴.同理,,. ∴. 例3.(2022·全国·高一课时练习)如图,在正方形ABCD中,E,F分别是边AB,BC的中点,用向量的方法证明:. 【解析】如图所示,建立平面直角坐标系: 设正方形的边长为2,则 , ,即 题型二:利用向量解决平面几何求值问题 例4.(2022·全国·高二课时练习)已知梯形中,,,E为的中点,F为与的交点,. (1)求和的值; (2)若,,,求与所成角的余弦值. 【解析】(1)根据题意,梯形中,,,E为的中点 则 又由可得, (2)是与所成的角,设向量与所成的角为 ,则 ,则 则, 因为 所以 所以与所成角的余弦值为. 【方法技巧与总结】 (1)用向量法求长度的策略 ①根据图形特点选择基底,利用向量的数量积转化,用公式求解. ②建立坐标系,确定相应向量的坐标,代入公式:若,则. (2)用向量法解决平面几何问题的两种思想 ①几何法:选取适当的基底(基底中的向量尽量已知模或夹角),将题中涉及的向量用基底表示,利用向量的运算法则、运算律或性质求解. ②坐标法:建立平面直角坐标系,实现向量的坐标化,将几何问题中的长度、垂直、平行等问题转化为代数运算. 例5.(2022·重庆·高一期末)如图,在中,已知,,点在上,且,点是的中点,连接,相交于点. (1)求线段,的长; (2)求的余弦值. 【解析】(1)由题意,,, 又, 所以, ,即,            = , ,即; (2), ==,   与的夹角即为, . 例6.(2022·辽宁·沈阳市奉天高级中学高一期中)如图,在中,D是的中点,. (1)若,求; (2)若,求的值. 【解析】(1)因为, 所以, 故. (2)因为,所以,所以, 设. 因为, 所以,. 变式1.(2022·全国·高一课时练习)已知菱形ABCD的三个顶点,,,求: (1)第四个顶点D的坐标; (2)菱形ABCD的面积. 【解析】(1)设,由, 得,解得,, 所以点的坐标为. (2)∵,,,, ∴, ∴菱形的面积. 题型三:向量在物理中的应用 例7.(2022·全国·高一专题练习)三个大小相同的力、、作用在同一物体上,使物体沿方向做匀速运动,设,,,判断的形状. 【解析】由题意可得,由于合力作用后做匀速运动,则,所以,, 作,则平行四边形为菱形,因为, 故为等边三角形,则, 因为,则,同理可得, 所以,,因此,为等边三角形. 【方法技巧与总结】 用向量解决物理问题的一般步骤 (1)问题的转化,即把物理问题转化为数学问题. (2)模型的建立,即建立以向量为主体的数学模型. (3)参数的获得,即求出数学模型的有关解——理论参数值. (4)问题的答案,即回到问题的初始状态,解释相关的物理现象. 例8.(2022·全国·高一专题练习)如图,长江某地南北两岸平行,江面的宽度d

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