关键能力三 分析与综合（教师用书）-【金版新学案】2023高考政治大二轮专题复习与测试（新教材）

分析与综合是思维过程的基本环节，一切思维活动，从简单到复杂，从概念形成到创造性思维，都离不开分析与综合。因此，在政治学科答题过程中，几乎所有的非选择题，无论审设问、审材料、组答案，都离不开分析与综合。 分析是把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。通过分析，可以进一步认识事物的基本结构、属性和特征，把握问题的情境、条件和任务，使认识深化。 综合是把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。通过综合，可以全面完整地认识事物，认识事物间的联系和规律，整体地把握问题的情境、条件与任务的关系，为问题解决打下基础。 ——《基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径》胡传勇　巫阳朔 【典例】　(2021·山东卷)“哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。 “慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 [解题步骤] 1．分析设问。 本题要求考生结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。本题设问范围属于微观层面，考查矛盾特殊性知识点，解答问题的关键在于要对矛盾的特殊性展开分析。 2．分析原理。 矛盾特殊性有三个方面的表现：不同事物具有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 学生用书第148页 3．审读材料。 4．构建原理与材料的联系。 不同事物具有不同的矛盾——②开行“慢火车”的地区各自有不同的自然环境和生活需要。 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾——①开行“慢火车”的地区与全国处于不同的经济发展水平和发展阶段。 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性——③开行“慢火车”是为了满足人民对美好生活的向往，解决我国的主要矛盾。 5．组织答案。 ①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 ②不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决定作用。“慢火车”的开行能更好地解决我国社会主要矛盾，以更加平衡更加充分的发展满足人民对美好生活的需要。 应用1.(2021·北京卷)“与君远相知，不道云海深。”2021年是博鳌亚洲论坛成立20周年，世纪疫情之下，身处不同时区的嘉宾，通过线上线下的方式加入这场盛会，共话全球热点问题。论坛部分年会的主题如下： 2002年(第一届) 新世纪、新挑战、新亚洲——亚洲经济合作与发展 2012年(第十一届) 变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展 2021年(第二十届) 世界大变局：共襄全球治理盛举　合奏“一带一路”强音 上述资料最适合论证下列哪一观点(　　) A．加强双边合作，贡献中国智慧 B．坚持国家利益至上，尊重他国关切 C．更多参与、更多行动，做全球发展的贡献者 D．坚持单边行动与集体行动相结合，促进一体化 学生用书第149页 应用2.(2022·全国甲卷改编)阅读材料，完成下列要求。 中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念。 …… 江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心