第四单元 物质的变化（B卷·提升篇）-2022-2023学年六年级科学下册单元分层训练AB卷（教科版)

第四单元测试卷（B卷） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、简答题 100分，每5分 1．铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 2．在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？ 3．下面这些物质发生了什么变化？我们能在变化中观察到哪些现象？ 4．这种气体有什么特点？和人类有什么关系？ 5．我们的呼吸离不开氧气。氧气占大气的约21%，大气中的氧气又是怎么来的呢？ 6．我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？ 7．我们为什么要保护森林？ 8．你还知道我们的身体中发生着哪些化学变化？ 9．描述几种厨房中的物质，说一说它们都有什么特征，以及有哪些用途。 10．我们的身体为什么能够发生这些变化呢？ 11．我们的成长过程经历了哪些变化呢？ 12．比较下面的几种变化，它们有哪些相同之处？又有哪些不同之处？ 13．你认为紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？这个变化美丽吗？ 14．剪下两块紫甘蓝叶片，把它们分别浸泡在白醋和水中，观察并记录紫甘蓝颜色的变化。（为了让紫甘蓝能够完全浸没，可以在紫甘蓝表面压一片玻璃。） 15．描述我们在厨房中能观察到的变化，把它们记录下来。 16．用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，注意不要被烫伤，观察玻璃片的变化。 17．将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭。观察玻璃杯内壁的变化。 18．哪些变化产生的新物质对我们的生活有益？哪些变化产生的新物质对我们的生活有害？你能列举几个这样的事例吗？ 19．化学变化是产生新物质的变化，你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？ 20．下面几幅图代表了日常生活中常见的变化，这些变化改变的是什么﹖有新物质产生吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．答：铁钉生锈的过程是化学变化。铁钉生锈的过程中产生了铁锈，铁锈是不同于铁的新物质。 【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 2．答：取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。 【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 【详解】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。小苏打和白醋混合后属于化学变化，会产生二氧化碳气体。小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中，我们可以这样收集二氧化碳，取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。 3．答：小苏打和白醋混合发生了化学变化，产生了气体。 【详解】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡，用手触摸杯壁，感觉比原来凉。小苏打和白醋混合发生了化学变化，产生了气体。 4．答：二氧化碳气体是无色无味的，密度比空气大，能溶于水，不能燃烧，不供给呼吸，溶于水后能生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊。不同状态的二氧化碳有不同的用途。固态的二氧化碳可以用于冷藏奶制品、肉类，冷冻易坏的食品；高纯度的二氧化碳可以用于电子工业、医学研究及临床诊断；气态的二氧化碳可以用于水处理工艺的pH控制、化学加工、食品保存；液态的二氧化碳可以用作制冷剂。 【分析】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳占0.03%，其他气体约占1%。氧气能支持燃烧。二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。 【详解】二氧化碳气体是无色无味的，密度比空气大，能溶于水，不能燃烧，不供给呼吸，溶于水后能生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳的用途是用于灭火，用