第二单元 生物的多样性（B卷·提升篇）-2022-2023学年六年级科学下册单元分层训练AB卷（教科版)

第二单元测试卷（B卷） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题 20分，每题2分 1．对于生物多样性，下列说法错误的是（    ）。 A．保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要 B．生物多样性对维护地球环境很重要 C．保护生物多样性首先要保护它们的生存环境 2．关于亲代与后代，下列说法错误的是（    ）。 A．可以用种子培育植物的后代 B．遗传是指亲代与后代相同的优点 C．后代与亲代之间存在差异的现象叫变异 3．孟德尔用（    ）进行了一系列具有历史性意义的实验。 A．草莓 B．水稻 C．豌豆 4．影响动物的毛色、花纹的主要因素是（    ）。 A．动物的食物 B．动物的运动情况 C．动物亲代的毛色、花纹 5．关于自然保护区的作用，下列说法错误的是（    ）。 A．可以增加生物的多样性 B．可以开展捕猎，发展经济 C．可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 6．小明的父母都是音乐工作者，小明在（    ）方面可能更有天赋。 A．音乐 B．体育 C．绘画 7．我们不能从校园生物分布图获得的信息是（    ）。 A．动物的饮食习惯、运动特点 B．某种植物所在的位置 C．校园中常见动植物的种类 8．小明爸爸的视力非常好，但小明已经戴上了近视眼镜，原因是（    ）。 A．遗传的结果 B．变异引起的 C．用眼不当造成的 9．用二歧分类法对某一区域的生物进行分类，下列说法错误的是（    ）。 A．分类标准应该突出两类生物的区别 B．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分 C．只能用于对植物的分类 10．关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是（    ）。 A．在调查活动开始前应该明确调查的目的 B．在调查中，遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究 C．在调查中要及时记录观察到的生物的特点 11．研究一个区域的生物多样性，通常需要（    ）。 A．统计这个区域内生物的种类数目 B．统计这个区域单位面积内生物的种类数目 C．以上都需要 12．研究骨骼化石的结果表明，恐龙与（    ）有较近的亲缘关系。 A．两栖动物 B．爬行动物 C．鸟 13．生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物，你觉得我们应该（    ）。 A．捕杀带菌生物 B．坚决彻底杀死，并且全部检疫 C．不任意杀戮，不密切接触 14．我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（    ）。 A．不可以破坏生物的生活环境 B．把观察到的小动物都带回家 C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 15．在世界上很难找到完全相同的两个人，因为人的（    ）是无穷尽的。 A．遗传组合 B．数量 C．血型 16．猛犸象的化石出土于（    ）附近，而且从身体构造来看，它具有极强的耐寒能力，体表有厚厚的毛发。 A．北极圈 B．赤道 C．山区 17．人类后代与亲代之间存在的遗传现象，除了相貌特征，还包括（    ）等方面。 A．交际圈、血型、行为方式 B．血型、行为方式、一些疾病 C．生活习惯、交际圈、一些疾病 18．揭示了遗传和变异之间秘密的科学家是（    ）。 A．达尔文 B．孟德尔 C．伽利略 19．观察植物的亲代和后代之间的差异，下列做法错误的是（    ）。 A．通过照片观察两株植物花的颜色差异 B．通过标本观察两株植物茎的高度差异 C．只观察两株植物叶子花和果实即可 20．如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去（    ）。 A．阳光充足的地方 B．湖边潮湿阴凉的地方 C．植物叶子的根部 评卷人 得分 二、填空题 22分，每题1分 21．人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，________、________、头发、眼睛的颜色等有________种组合可能。 22．动物的遗传和变异现象不仅表现在________上，而且在________、________等方面同样也有遗传和变异现象。 23．科学家通过将________提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的________关系。 24．动物的后代与亲代存在着________与________。 25．恐龙属于( )动物。 26．我们分小组调查每个区域的生物________和________，观察生物之间的联系。 27．植物后代和亲代非常相似，这种现象叫________。 28．生物包括______、______、______、______、______等。 29．气候的________、传染病的________等威胁着人类的生存。 30．组织校园生物调查前