内容正文:
一战成名·江西·数学
命题点7 列代数式及求值
(10年4考
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中 考 要 求
1.借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义.
2.能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示.
3.会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算.
要点归纳
1.代数式:用运算符号把数字与字母连接而成的式子叫作代数式,单独一个数或一个字母也是代数式.
2.列代数式:关键是找出问题中的数量关系及公式,如路程 =速度×时间,总价 =数量 ×单价,售价 =标价 ×
折扣;其次要抓住一些关键词语,如多、少、大、小、增长、下降等
.
即时练1 用含有字母的式子表示下列数量关系:
(1)某种商品每袋4.8元,在一个月内的销售量是m袋,则这个月内销售这种商品的销售额
为 4.8m元 元.
(2)一个数比a的2倍小5,则这个数为 2a-5 .
(3)小明家离学校s千米,小明骑车上学.若每小时行10千米,则需 小时到学校.
(4)已知原价为a元,打八折为 0.8a 元,原价提高m%后再打五折为 0.5(1+m%)a 元.
(5)某班有a名学生,现把一批图书分给全班学生阅读,如果每人分4本,还缺25本,则这批
图书共有 (4a-25) 本.
(6)一个三位数,个位数字为 a,十位数字为 b,百位数字为 c,则这个三位数可表示
为 a+10b+100c .
温馨提示:含字母的代数式的书写要求:
(1)数字与字母、字母与字母相乘省略乘号;(2)数字与字母相乘时数字在前;(3)式子中出现除
法运算时,一般按分数形式来写;(4)带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数;(5)后面带单
位的式子相加或相减时,要用括号括起来,如(x+y)人.
3.代数式求值
(1)直接代入法:把已知字母的值直接代入运算.
(2)整体代入法:
①观察已知条件和所求代数式的关系;
②将所求代数式变形成含有已知等式的形式,一般用提公因式、平方差公式、完全平方公式;
③把已知等式看成一个整体代入所求代数式中求值.
(3)与乘法公式有关的常见变形:
a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab; (a+b)2-(a-b)2=4ab;
a2+b2=12[(a+b)
2+(a-b)2]; x2+1
x2
=(x+1x)
2-2=(x-1x)
2+2
.
即时练2 已知x2=2y-2,则代数式6-3x2+6y的值为 12 .
即时练3 若a,b互为相反数,则代数式a2-b2的值为 0 .
即时练4 已知x+2y=2,则|-2x-4y|的值等于 4 .
即时练5 若x-y=1,xy=2,则式子2x2y+2xy2的值为 ±12 .
01
一战成名·江西·数学
4.简单整数规律
(1)若一列正整数:1,2,3,…,依照此规律,则第 n(n≥1)个数是 n ;这 n(n≥1)个数的和为
;
(2)若一列数:1,3,5,7,9,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 2n-1 ;这n(n≥1)个数的和为 n2 ;
(3)若一列数:2,4,6,8,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 2n ;这n(n≥1)个数的和为 n2+n ;
(4)若一列数:-1,1,-1,1,-1,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 (-1)n ;
(5)若一列数:1,-1,1,-1,1,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 (-1)n+1 ;
(6)若一列数:1,4,9,16,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 n2 ;
(7)若一列数:2,5,10,17,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 n2+1 ;
(8)若一列数:0,3,8,15,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 n2-1 ;
(9)若一列数:4,7,10,…,依照此规律,则第n(n≥1)个数是 3n+1