模块二 考点18 尊重自由平等（精练册）-【一战成名】2022江西中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·江西道德与法治 考点１８　尊重自由平等 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．２０２１年３月５日，李克强总理在政府工作报告中指 出：推进智能化服务要适应老年人需求，并做到不 让智能工具给老年人日常生活造成障碍。这一做 法体现 （Ｃ ） Ａ．同等情况同等对待 Ｂ．允许特殊群体享有特权 Ｃ．不同情况差别对待 Ｄ．公民在法律地位上不同 ２．在新冠疫情期间，某小区根据《中华人民共和国传 染病防治法》等法律法规的规定，要求本小区居民 不得随意出入小区。住户卓玛同学认为小区不应 该限制她的自由。对此认识正确的是 （Ａ ） Ａ．法治既规范自由又保障自由 Ｂ．小区是司法机关，可以限制卓玛的自由 Ｃ．小区的规定严重侵犯了公民的人身自由权 Ｄ．自由和法治是水火不容的 ３．“只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由 以自己的方式追求自己的利益。”这表明 （Ｄ ） ①自由就是依照自己意志活动的权利 ②自由是有限制的、绝对的 ③自由都是法律之内的自由 ④法治标定了自由的界限 Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ４．某旅客在乘坐高铁途中因烟瘾难耐，躲进列车 卫生间吸烟，结果引发报警器报警，导致列车降 速。该旅客被铁路警方处以 ５００元罚款，并被 列入铁路失信人员名单，１８０天内限乘火车。这 警示我们 （Ｄ ） Ａ．公民的权利和义务是对立的 Ｂ．任何违法行为都要受到刑事处罚 Ｃ．在高铁上吸烟是民事违法行为 Ｄ．自由不是为所欲为而是有限制的 ５．实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要 每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工 作中。下列选项中体现平等的是 （Ｃ ） Ａ．身体残疾的学生被人起侮辱性绰号 Ｂ．体力过人的学生凌弱欺生 Ｃ．公共汽车上设老幼病残孕专座 Ｄ．家庭贫困的学生被人瞧不起 ６．（２０２１连云港）２０２１年，连云港市拟发放各学段家 庭经济困难学生助学金８０００万元，办理大学生生 源地助学信用贷款１亿元，资助５００名困难职工子 女、５００名贫困残疾人家庭学生。这 （Ｂ ） ①是社会文明进步的表现 ②明确规定了法律面前一律平等 ③体现了不同情况差别对待 ④确保人人都有公平发展的机会 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ７．（２０２１赣州模拟）目前，我国的新冠疫情得到了很 好的控制，人们在许多地方可以摘掉口罩自由呼 吸，但在一些人多的公共场所仍然规定要戴口罩。 如下图所示，某男子在医院不听医生劝告，执意不 戴口罩，随意殴打他人，情节恶劣，被刑事拘留。对 此，下列说法正确的是 （Ｃ ） ①劝医院不要计较，戴不戴口罩是个人的自由　 ②劝男子戴口罩，必要的限制是对自由的保护　 ③劝告男子自由的实现不能触碰法律的红线　 ④劝告医生自由不是为所欲为，是有限制的 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ８．一名从高风险地区返乡的村民，拒不接受隔离和核 酸检测。面对防疫人员的劝告，该村民说：“隔不 隔离是我的事，我有不戴口罩、不隔离的自由！”该 村民还谩骂防疫人员，最终被公安机关依法行政拘 留５天。这启示我们 （Ｃ ） ①自由的实现不能触碰法律的红线 ②面对非正义行为，要见义“智”为 ③平等要求做到不同情况差别对待 ④要增强法律意识，正确行使权利 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．③④ ９．某校开展“学新法·反浪费”为主题的社会调查， 请你参与。 调查内容：“吃播”是一种网络美食直播。据调查， 近半数收看美食直播的观众钟情于“大胃王”吃 播。某播主一次吃１０桶泡面、６人份意面和８斤米 饭，收获大量粉丝点赞。在利益的驱使下，衍生出 一批通过假吃、催吐吸引粉丝的“大胃王”。《反食 品浪费法》实施后，“大胃王”                                                                 吃播节目在直播平台 ２４ 一战成名·江西道德与法治 已难觅踪影。 法律链接：《反食品浪费法》第二十二条第二款 禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食 等浪费食品的节目或者音视频信息。 从自由与法治的角度，分析禁止“大胃王”吃播节 目的必要性。 法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由 的界限。在网络平台做吃播节目是公民的自由，但 此类“大胃王”节目的流行，会造成不良的社会风 气，进而影响国家、他人的利益。法律禁止此类节 目，标定了网络直播的界限，有助于引导良好的社 会风尚，促进网络直播健康有序发展           。 考点１９　维护公平正义 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２１苏州）２０２１年两会期间，李克强总理强调，对 于