模块二 考点11 规则与法律（精练册）-【一战成名】2022江西中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·江西道德与法治 模块二　民主与法治 考点１１　规则与法律 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要点 １ 遵守社会规则和秩序 　 １．（２０２１荆门）对如图漫画寓意理解正确的是 （Ｄ ） Ａ．动车上只能吸两次烟 Ｂ．违反社会规则必定会追究刑事责任 Ｃ．社会秩序明确社会规则的内容 Ｄ．社会规则保障社会秩序的实现 ２．（２０２２原创）中央全面深化改革委员会第十九次会 议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》指 出，要完善相关法律，各级党委和政府依法规范教 学培训秩序，加强权益保护，确保改革稳妥实施。 这表明 （Ｂ ） Ａ．改革是民族振兴、社会进步的基石 Ｂ．社会规则保障社会秩序的实现 Ｃ．法律是国家制定或认可的行为规范 Ｄ．学校保护是未成年人保护的基础 ３．（２０２１杭州）基于我国未成年人犯罪的现实情况， 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成 年人的刑责范围作出重大修改，年满１２周岁的未 成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这 一修改说明 （Ｄ ） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４．（２０２２原创）为推动“三孩生育政策”的实施，新修 改的人口与计划生育法删除了原来有关社会抚养 费征收、计划生育证明等与实施“三孩生育政策” 不适应的规定。这表明 （Ｂ ） ①社会规则不是一成不变的 ②规则一旦制定就不能修改 ③社会规则划定自由的边界 ④规则需要不断调整和完善 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ５．（２０２２原创）２０２１年８月１日起，新修订的《南宁 市城市轨道交通乘客守则》正式实施，其中特别新 增了“禁止在车站、车厢内使用电子设备时外放声 音”的规定。《守则》中的规定意在 （Ｂ ） ①维护公共秩序，增强公民的规则意识 ②限制他人自由，保障人们健康生活 ③弘扬社会公德，提升公民文明素养 ④提醒乘客自律，守护良好的生态环境 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ６．（２０２１江西样卷）某中学开展了“礼让斑马线，我为 您点赞”体验活动。学生们在集体过马路时，驾驶员 主动停车礼让，不料学生们集体停下来，自发地向驾 驶员敬礼致谢，这一幕，可把驾驶员的心暖化了…… 若要报道这一场景，最适合的标题是 （Ｄ ） Ａ．法定权利须行使，规范驾驶要点赞 Ｂ．热心公益当尽心，助人为乐应提倡 Ｃ．尊重他人是美德，照顾少年需细心 Ｄ．遵守规则你我他，文明有礼显风范 ７．江西高安交警支队利用２个月的时间开展电动自 行车专项整治，主要针对电动自行车逆向行驶、违 反信号灯规定通行、不在非机动车道行驶、违法载 人等违法行为。这启示我们 （Ａ ） ①要发自内心地敬畏规则 ②遵守规则需要自律和他律 ③要不断维护和改进规则 ④在规则面前是没有自由的 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ８．为防止未成年人沉迷网络和游戏，促进其身心健康 发展，学校明令禁止学生带手机进校园，但依然屡 禁不止。针对这一现象，同学们议论纷纷。 观点１：带手机进校园是件小事儿，不必小题大做。 观点２：带手机进校园不对，但大家都在带，我也就 跟着带。 观点３：老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。 法律链接 第七十条　未经学校允许，未成年学生不得将 手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应 当统一管理。 ———《中华人民共和国未成年人保护法》 结合“法律链接”和同学们的观点，就“自觉遵守规 则”发表你的看法。 同学们的观点是错误的。未经学校允许，带手机进 校园是违反社会规则的行为。遵守社会规则，需要 他律和自律，更需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都 应该将规则内化于心、外化于行                                                              。 １２ 一战成名·江西道德与法治 要点 ２ 法律的特征与作用 　 １．（２０２２原创）全国人大常委会表决通过的《关于加强 网络信息保护的决定》，为互联网时代的个人信息保 护装上了“法律盾牌”。这说明我国法律 （Ａ ） Ａ．保护着我们的日常生活 Ｂ．靠国家强制力保证实施 Ｃ．对全体社会成员具有普遍约束力 Ｄ．能够彻底净化互联网环境 ２．（２０２２原创）２０２１年８月２０日，十三届全国人大常 委会第三十次会议表决通过了监察官法、个人信息 保护法、法律援助法等法律法规。这表明 （Ｂ ） ①法律由国家制定或认可 ②公民在法律面前一律平等 ③法治要求实行良法之治