3.2.1 单价、数量与总价（课件）-四年级下册数学冀教版

冀教版四年级下册 单价、数量与总价 1 探究新知 品名 规格 单位 数量 单价 金额 万 千 百 十 元 角 分 课桌椅 套 62 108 6 6 9 6 0 0 书柜 个 14 215 3 0 1 0 0 0 合计人民币（大写） 万玖仟柒佰零拾陆元零角零分 ¥ 9706.00 读下面的发票，从中你了解到哪些信息？ 开票单位（章） 开票人××× 客户名称：育才小学 2012年10月18日 石国字 河北石家庄市商业销售发票 二 付款方收执 说一说，发票中的单价、数量、金额各表示什么？ 单价：每件的价钱（价格）。 数量：买物品的件数。 金额：一共花了多少钱。 发票中的金额也叫做总价。 品名 规格 单位 数量 单价 金额 万 千 百 十 元 角 分 课桌椅 套 62 108 6 6 9 6 0 0 书柜 个 14 215 3 0 1 0 0 0 合计人民币（大写） 万玖仟柒佰零拾陆元零角零分 ¥ 9706.00 开票单位（章） 开票人××× 客户名称：育才小学 2012年10月18日 石国字 河北石家庄市商业销售发票 二 付款方收执 根据育才小学的购买情况，列出相关算式： 108×62 = 6696（元） 215×14 = 3010（元） 单价×数量 = 总价 品名 规格 单位 数量 单价 金额 万 千 百 十 元 角 分 课桌椅 套 62 108 6 6 9 6 0 0 书柜 个 14 215 3 0 1 0 0 0 合计人民币（大写） 万玖仟柒佰零拾陆元零角零分 ¥ 9706.00 开票单位（章） 开票人××× 客户名称：育才小学 2012年10月18日 石国字 河北石家庄市商业销售发票 二 付款方收执 （1）已知总价和数量，怎样求单价？ 议一议 举出例子说明。 （2）已知总价和单价，可以求出什么？ （1）育才小学购买 62 套课桌椅一共花了 6696 元，一套课桌椅多少元钱？ 6696 ÷ 62 = 108（元） 总价÷数量 = 单价 5 （1）已知总价和数量，怎样求单价？ 议一议 举出例子说明。 （2）已知总价和单价，可以求出什么？ （2）育才小学购买桌椅一共花了 6696 元，每套课桌椅108 元，购买了多少套课桌椅？ 6696 ÷ 108 = 62（元） 总价÷单价 = 数量 单价×数量 = 总价 总价÷数量 = 单价 总价÷单价 = 数量 在单价、数量与总价三个量中，知道其中的任意两个量，都能求出第三个量。 单价（元） 369 375 168 数量 18辆 27个 32部 总价（元） 1. 填表。 6642 10125 5376 2. 某城市每天产生 68 吨生活垃圾。处理 1 吨垃圾 需要多少元钱？ 总价÷数量 = 单价 8160 ÷ 68 = 120（元） 答：处理 1 吨垃圾需要 120 元。 处理每天的垃圾需要 8160 元。 3. 书店销售了多少套《科学探索》丛书？ 科学探索 每套98元 销售《科学探索》一共收入 1666 元。 总价÷单价 = 数量 1666 ÷ 98 = 17（套） 答：书店销售了17套《科学探索》丛书。 4. 新世纪电影院原来有 1330 个座位，扩建后将有 40 排座位，每排有 45 个。 （1）扩建后一共有多少个座位？ （2）每张门票 18 元，如果每场电影满座， 扩建后比扩建前可以多收入门票多少元？ （1）40 × 45 = 1800（个） 答：扩建后一共有1800个座位。 （2）1800-1330 = 470（个） 470×18 = 8460（元） 答：扩建后比扩建前可以多收入门票8460元。 课堂小结 单价×数量 = 总价 总价÷数量 = 单价 总价÷单价 = 数量 在这三个量中，知道其中的任意两个量，都能求出第三个量。 完成练习册本课时的习题。 课后作业 Thank you for listening 感谢聆听 $