[中学联盟]广西桂平市蒙圩镇第一初级中学八年级语文下册12《罗布泊，消逝的仙湖》 课件（共29张PPT）

罗布泊，消逝的仙湖 学科网 教学目标: 1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2、培养筛选信息的能力、概括要点的能力。 3、培养生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感。 检查预习 一、字音 和煦 xù 吞噬shì 水泵bèng 裸露 lù 肋骨lèi 词义 和煦：温暖。 吞噬：吞食；吞并。 浑然一体：形容完整不可分割。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。 题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ 昔日的罗布泊是仙湖，那么文中哪些语句能体现出来呢？ 学科网 过去是“绿洲”、“仙湖” ——广阔美丽清澈充满生机.周 边牛马成群，绿林环绕 昔日的罗布泊 现在的罗布泊又是怎么样的呢，请找出文中描写今日罗布泊样貌的句子。 今日的罗布泊 现在“沙漠”、 “神秘” ——死寂、荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖 为什么仙湖会消释呢？ 像仙湖一样有消释危险的还有吗？ 青海湖下降 青海湖湖水下降显著，陆地已向湖中延伸10多公里，令人痛心！ 月牙泉濒临干涸 造成这些现象的深层原因是什么呢？ 想一想： 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念. 全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？ 表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜之情。对人类盲目破坏生态环境的悲痛。 愿望： 拯救生态环境，树立环保意识！ 草木丰茂 水如明镜 鸟栖天堂 林边牧歌 罗布泊渐渐干涸 余辉中的昔日河床 凝固的生命 枯木哭泣 永恒的眺望 动物的遗骸 最后的泉眼 静 默 的 抗 议 枯死的胡杨林 看了以上图片，面对人类的飞速发展，你想说些什么呢？ 知识拓展： 主谓句和非主谓句 主谓句：由主谓短语构成。 非主谓句：由单个词或主谓短语以外的短语构成。 $$