第二单元写作《学会记事》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级上册

写作 学会记事 教学目标: 1 学会有详有略、条理清楚地叙写事件。 2 学会在记事中抒发自己的真情实感。 3 养成写日记或周记的习惯。 写作指导: 一.新课导入 在日常生活中,我们总会遇到一些令人难忘的事或有深刻意义的事。把这些事情的全过程或某一个侧面有条理的记下来,这样的文章就是叙事作文。今天我们就一起来学习怎样把一件事情叙述得有声有色,条理清晰。 二.学生自主阅读课本《学会记事》,并交流思考以下问题。 1.写作的基本能力是什么?如何培养这种能力? 记事能力是最基本的写作能力。 这种能力需要反复的学习、训练,最好养成写日记或周记的习惯。日记可长可短,记下当天的所见所闻所感;周记可想可略,可重点写下生活中那些打动你的人和事。 2.记事的基本要求是什么?一般记事都要写出事情的哪些方面? 写清楚是记事的基本要求。 一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容,要重点写,写详细些。 3.没有真情实感的文章你会喜欢吗?怎样做才能使我们的文章打动人心? ①.要写自己亲身经历的、有真切感受的事,说发自内心的话。 ②.注意锤炼语言,学会使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节。 三.写作实践:以《那一次,我真——》为题,自主立意,写一篇作文,不少于500字。 1.导语: 家是温馨的港湾,朝夕相处的家庭成员是我们作文的好素材。让我们走进家庭,用心感知,寻找生活中那些平凡而又闪光的瞬间。 2.学生交流家庭成员之间的故事。 3.写作提示 这是一道半命题作文题。所谓半命题,就是命题人只出一半题目,另一半由作者来补上。 补什么?一般是补自己最熟悉的内容、最有趣的内容或最有教益的内容。本题目可以补充一个 表示情感或心理活动的词语,如