第六单元 质量与密度【综合复习讲义】-2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版）

第六单元 质量与密度【综合复习讲义】（原卷版） 2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版） 一、【单元内容】 本章内容共分为四节：质量、密度、测量物质的密度和密度与社会生活。 1.质量是物理学中三个基本物理量之一。是认识物质世界的基本概念，学生可以通过自己参与社会生活来体会和认识质量的概念。质量的测量是基本测量，通过质量的测量，学习天平的构造、使用方法以及注意事项，构建科学的实验技能和方法。 2. 通过“物质的质量和体积的关系”，引出密度的概念，这是比值定义法的主要思想。认识密度，应用密度，作为本部分内容的教学重点。使学生认识到，密度是描述物质属性的一种方法。 3.在复习密度知识的基础上，引导学生讨论如果要利用密度公式来测定物质的密度，需要测出哪些量？用什么方法和哪些仪器来测量？这是“测量物质密度”主要的教学要求。通过测量固体、液体物质的密度，不仅加强了对密度概念的理解，同时也培养了学生的实验方法、实验技能和科学态度。 4.《密度与社会生活》，应使学生了解密度在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的兴趣，通过实验和探究的进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力，设计实验能力，动手操作能力，以及应用密度知识解释简单现象的能力。 二、【单元课标要求】 1．掌握质量的概念，认识物体的质量；掌握密度的概念、公式和单位；会及进行有关密度的简单计算； 2．灵活准确地用天平、量筒测量盐水和石块的密度； 3．了解其他间接测定密度的方法； 4．通过密度测量学习，养成重视实验、实事求是的意识和作风. 5．通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 6．培养学生实事求是、严谨的科学态度。 7．了解密度的测量在工业生产和科学发展上的重要意义。 三、【单元学习目标】 1.知道：密度在生活中常见的应用例子； 2.了解：质量单位及其换算；物质密度是物质的基本特征；温度对物质密度的影响； 3.会：实验量筒测量液体和不规则物体的体积； 4.理解：质量的概念；天平的使用方法；密度的概念； 5.掌握：固体和液体物质密度的测量方法； 6.通过探究质量与体积的关系培养科学的实验素养和实验方法。 四、【单元导图】 五、【单元学习任务】 ★知识点一：质量 一、质量的概念 1.物体是由 组成的，物体所含物质的 叫做质量，用“ ”表示。 2.国际单位制中质量单位是 （kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 3.质量是物体本身的 。物体的质量不随它的 、 、 以及所处的 的改变而改变。 4.同种物质，体积越大，其质量也就 。 5.质量是物体的属性：物体的质量不随其 、 、 及 的改变而改变。所以质量是物体的 。 二、质量的测量 1．实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。 台秤 电子秤 案秤 杆秤 2.用天平测量物体的质量 （1）天平的结构：实验室常用的测量质量的工具是托盘天平，如图所示。托盘天平的构造：分度盘、指针、横梁、游码、标尺、底座、平衡螺母、托盘等，每台天平都有一盒配套的砝码。 （2）天平的使用 “放”：把天平放在 台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。 “拨”：把游码拨到标尺左端的 。 “调”：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度 ）。这一步的目的是把天平横梁调平衡，具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母 调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向 ，可简记为“ ”。对于左、右两端各有一个平衡螺母的托盘天平来说，两边的平衡螺母的调节方向是一致的。 “看”：观察天平的 （称量是天平能称的最大质量）和标尺的 。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 “测”：称量前， 一下被测物体的质量；测量时，把被测物体放在 中，然后根据所估计的质量用镊子按“ ”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下 后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节