25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册

2022-12-20
| 27页
| 634人阅读
| 40人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 传染病
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.09 MB
发布时间 2022-12-20
更新时间 2022-12-22
作者 瓜筱熙
品牌系列 -
审核时间 2022-12-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36629085.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

径可分为四类 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 传播途径 常见的传染病 流感、肺结核、百日咳、麻疹等 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝等 乙肝、疟疾、流行性乙脑、丝虫病 血吸虫病、沙眼、狂犬病、淋病等 传染病类型 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 空气传播 接触传播 生物媒介等传播 水、饮食传播 常见传染病的分类 二、传染病的传播和预防 自主阅读87-88页,思考传染病的传播需要哪些条件呢? 传染病的传播必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节 1.传染源 体内有微生物生长、生殖,并能将病原体排出体外的人或动物。 传染病人 病原体携带者 受染动物 病毒或原生生物是传染源吗? 最主要的是染病的生物 传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 空气传播 饮水、食物传播 生物媒介传播 接触传播 17 3.易感人群:是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 18 传染源 传播途径 易感人群 分析应用:流行性感冒的传播 空气、飞沫 流感病毒 对于人类传染病来说,只有当三个基本环节串联在一起构成传染链时,才会引起传染病的传播。 启示:抑制传染病的传播的有效措施 -切断传染链的任何一个环节。 三、预防传染病 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 (二)传染病的预防 寻找传染源,并对可能的传染源进行隔离和医学观察,以及在隔离的病房进行医治的过程。 疑似病人 马上隔离 1. 控制传染源 “四早”——早发现、早报告、早隔离、早治疗 针对某种传染病的特定传播途径进行控制。 2. 切断传播途径 3. 保护易感人群 锻炼身体 接种疫苗 保证充足的睡眠和营养 (三)艾滋病的传播与预防 艾滋病简称:AIDS 艾滋病病原体:人类免疫缺陷病毒 简称HIV 自1981年发现首例艾滋病患者以来 ,全球因艾滋病死亡的总人数高达2500万。艾滋病病毒攻击人体的免疫系统,降低人体抵御疾病的能力,最终,患者因发生多种感染导致死亡。 艾滋病流行的 三个基本环节 传染源 艾滋病患者 艾滋病病毒携带者 传播途径 血液传播 性传播 母婴传播 静脉注射吸毒传播 易感人群 直接或间

资源预览图

25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
1
25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
2
25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
3
25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
4
25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
5
25.1传染病课件2021--2022学年苏教版生物八年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。