[中学联盟]浙江省温州市龙湾区实验中学七年级数学（浙教版旧版）：教学计划

一、学情分析 经过一学期的学习，七（6）班学生的数学差异性较大，不过学生的学习信心还不错，富有战斗力。逻辑思维与推理能力不错。课堂的整体表现较为活跃，合作能力较好，但也存在个别同学成绩有波动，对探究性问题缺乏思考的意志力。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 二、本学期教学要求和重难点： 第1章三角形的初步知识 1、了解三角形的有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），了解三角形的内角和等于180°，三角形的两边之和大于第三边。 2、了解全等三角形的概念，探索并掌握三角形全等的条件，知道全等三角形的对应边和对应角相等，能利用三角形全等解释角平分线和线段垂直平分线的性质。 3、会用圆规和直尺画下列图形：一个角等于已知角，一个角的平分线，线段的垂直平分线，根据已知条件画三角形。 本章重点：全等三角形。 本章难点：根据已知条件判定两个三角形全等，或根据全等三角形的性质来判定图形的边与边、角与角之间的关系，并说明理由。 第2章 图形和变换 1、了解四种变换的概念，能辨别和判断四种变换； 2、理解四种变换的基本性质，会按要求画出经变换后的图形； 3、能将变换的知识应用于图案设计等生活实际中去。 本章重点：轴对称、平移、旋转这三种图形变换。 本章难点：轴对称变换、旋转变换。 第3章 事件的可能性 1、通过具体情境了解必然事件、不确定事件（随机事件）、不可能事件的概念。 2、在具体情境中了解事件发生的可能性的意义，会运用列举法（包括列表、画树状图）统计在简单情境中可能发生的事件的种数，并会比较、描述简单事件的可能性大小。 3、初步认识概率的意义，知道不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1，不确定事件的概率大于0，且小于1。 4、初步会用列举法计算简单事件发生的概率。 本章重点：事件发生的可能性及其大小。 本章难点：概率的概念。 第4章 二元一次方程组 （1）了解二元一次方程的意义，能根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程。认识对给定的二元一次方程中的一个未知数的值，另一个未知数有一个确定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有无数多个，了解两个未知数(变量)之间的变化关系。 （2）了解二元一次方程组的意义，会用代入法和加减法解二元一次方程组。 （3）会列二